In dieser Unterrichtsstunde entwickeln SchülerInnen (hier Anfang Klasse 2) aus einer lebensweltorientierten Problemstellung heraus ein Experiment. Dazu überlegen die SchülerInnen, wie die Problemstellung in die Modellebene übertragen werden kann; sie finden geeignetes Material, bauen verschiedene Modelle und überprüfen die Problemstellung an diesen. Inklusive Kompetenzbeobachtungsbogen und Scaffolding Planungsraster.