...
Sofort einsetzbarer Unterricht am Puls der Zeit | Klar | aktuell | digital | Von Lehrern für Lehrer. Aus der Praxis für die Praxis!
344 Materialien
7045 Follower
1 Following
26 Seiten
25 Seiten






In dieser Unterrichtstunde für die Oberstufe lernen die Schüler die soziale Ungleichheit im Einkommensbereich sowie die Ursachen und Folgen kennen. Der Einstieg erfolgt durch die kurze Analyse eines Musikvideos aus dem Jahr 1974, das den Song Hey Boss, ich brauch mehr Geld von Gunter Gabriel zeigt. Der mehrere Jahrzehnte alte Song verbindet dabei gleichsam die historische wie aktuelle Debatte um die Frage, wann man von seiner Hände Arbeit leben kann und führt zur Thematik der sozialen Ungleichheit beim Einkommen in Deutschland hin. In der nachfolgenden Erarbeitung beschäftigen sich die Schüler anhand eines oberstufenadäquaten fachwissenschaftlichen Textes mit der Thematik der sozialen Ungleichheit im Einkommensbereich und thematisieren dabei auch die Ursachen und Folgen dieser Ungleichheit. Im nächsten Schritt geht es um einen Einblick in die Frage, wie häufig und wie stark Beruf und Einkommen in Deutschland zusammenhängen und wie sich die Erwerbsbevölkerung entsprechend über die Einkommensgrößen hinweg verteilt. Dabei spielt die Auswertung komplexerer Infografiken und die Verknüpfung dieser Informationen mit dem Text aus der vorherigen Erarbeitung eine signifikante Rolle. Die Einheit zielt insgesamt darauf ab, sowohl die Sachkompetenz als auch die Urteils- und Orientierungskompetenz der Schüler zu verbessern bzw. punktuell zu vertiefen.
Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung der Thematik mittels eines Musikvideos, zweier Infografiken sowie der Auswertung eines wissenschaftlichen Darstellungstextes. Neben dem zielgerichteten Entschlüsseln von Botschaften aus dem Bereich der politischen Lyrik (Musikvideo) steht die Erschließung und Informationsentnahme aus verschiedenen Grafiken sowie aus einem komplexen Sachtext im Fokus dieser Unterrichtsstunde. Auch Aspekte der Sach- und Methodenkompetenz werden neben der Urteils- und Orientierungskompetenz oberstufenadäquat vertieft.
---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----
Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung – das ist unser Anspruch!
Zur Unterrichtseinheit steht für jede Stunde eine detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamten Ablauf jeder einzelnen Stunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben).
Im Paket finden sich alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form.
Einsetzbar und konzipiert sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Oberstufe.
Weiterführendes Material ergänzt die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigt Möglichkeiten zur Vertiefung auf.
In diesem Paket für die Oberstufe bzw. späte Mittelstufe (Klasse 10) sind insgesamt vier Unterrichtsstunden mit folgenden Themenblöcken enthalten: Alle sind gleich? Soziale Ungleichheit in Deutschland Alle sind gleich? Soziale Ungleichheit in Deutschland (im Bildungsbereich) Alle sind gleich? Soziale Ungleichheit beim Einkommen ---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ---- Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung - das ist unser Anspruch! Detaillierte Stundenskizzen, welche allesamt vollständig editierbar zur Verfügung stehen und individuell anpassbar sind, strukturieren den gesamte Ablauf jeder einzelnen Stunde. Die Stundenskizzen fassen die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturieren die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben). Zudem finden sich im Paket alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form. Zentral im Fokus dieser Einheit stehen u. a. (weite Details siehe die o. a. Links zu den Einzelmaterialien): Kennzeichen und Ursachen sozialer Ungleichheitsoziale Ungleichheit im Bildungssystem und beim Einkommenfunktionalistische Theorie der sozialen Ungleichheitdie Erschließung der Thematik u. a. mittels fachwissenschaftlicher Texte, Grafiken unterschiedlicher Schwierigkeit, Filmsequenzen, Karikaturen, etc. Arbeit mit Statistiken und Schaubildern Förderungs der Urteil- und Reflexions- und Orientierungskompetenz Förderung der Texterschließungskompetenz Förderung und Vertiefung der Diskussionkompetenz Einsetzbar sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Oberstufe bzw. späten späte Mittelstufe (Klasse 10). Anmerkungen, Hinweise und weiterführendes Material in den Lösungen und/oder der PowerPoint-Präsentation ergänzen die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigen Möglichkeiten zur Vertiefung auf.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare