Bei diesem Material üben die Kinder mit Brüchen zu rechnen (zu Pizzabildern) und diese zu vergleichen (größer, kleiner, ist gleich).

Auf der 1. Seite geht es um die Pizzaparty (der Hintergrund erinnert an die Tischdecke in einem italienischen Restaurant): Die Kinder sehen 2 Teller und schreiben in Bruchform als Rechnung an, wie viele Pizzastücke gegessen wurden. 
Auf den nächsten Seiten addieren die Kinder 2 Brüche und verbinden das Ergebnis mit dem passenden Pizzabild. Sie schreiben richtige Relationszeichen und Rechnungen zu Bildern.

Weitere Einsatzmöglichkeiten:

-       weitere Flächen finden und Brüche einzeichnen

-       Brüche auswählen und Gefäße mit der angegebenen Menge befüllen (zB. ¼) 

-       Maßeinheiten und Brüche: Wie voll ist die Milchpackung  500 Milliliter, ½ Liter

Wie viel Platz des Grundstücks nimmt das Haus ein, wenn das Grundstück ... m2 groß ist und das Haus ... m2 Fläche hat? 

-       Wo begegnen uns im Alltag Brüche?

-       aufschreiben, um welche Pizza es sich handelt (Sorte, Belag) und Sätze dazu erfinden

-       Brüche immer auf das nächste Ganze ergänzen