Das Material kann im Ethik oder Sachkunde Unterricht Klassenstufe 1-4 eingesetzt werden. Ich selbst unterrichte eine jahrgangsgemischte Klasse (1-3).

Zeit: je nach Ausgestaltung 1-2 Unterrichtseinheit.

Das Material beinhaltet 1 differenziertes Arbeitsblatt, Bildkarten, eine Gruppenaufgabe und eine Umfrage

Anleitung:

Das Material hat zum Ziel, den Kindern bewusst zu machen, wie viel Energie wir täglich verbrauchen und sie dahingehend zum Energie sparen zu sensibilisieren. Sie sollen auch den Unterschied zwischen fossilen Energieträgern und regenerativen Energieträgern kennenlernen.

Zunächst wird mit dem ersten Arbeitsblatt gestartet. Den Kindern wird erklärt, dass wir täglich viel Energie nutzen. Dabei wird ihnen der Unterschied zwischen fossilen Energieträgern und regenerativen Energieträgern erklärt. Es sollte auf den CO2  Ausstoß eingegangen werden.

Im Anschluss kann man mit den Kindern überlegen, wofür wir Energie benötigen. Hier können die Bildkarten zum Einsatz kommen.

Danach füllen die Kinder die zweite Aufgabe des Arbeitsblattes aus.

Nun folgt die Umfrage. Die Kinder fertigen Balkendiagramme an. Sie befragen sich gegenseitig, welche Dinge bei ihnen täglich zum Einsatz kommen. Pro Kind und Antwort malen sie ein Kästchen aus.

Gemeinsam werden die Umfragen verglichen und überlegt, wie man im Alltag Energie sparen kann. In welchen Bereichen können die Kinder selbst aktiv werden? Die Kinder notieren sich die Erkenntnisse in der 3. Aufgabe des Arbeitsblattes.

Zum Abschluss finden sich die Kinder in Gruppen zusammen und gehen durch das Schulhaus. Wo wird in der Schule Energie verbraucht? Was könnte man in der Schule ändern/ tun, um Energie zu sparen?