Die Schülerinnen und Schüler werden auf spielerische Weise in ihrer Fähigkeit gefördert, die Wahrscheinlichkeit von einzelnen Ereignissen zu erkennen und mithilfe von mathematischen Fachbegriffen zu beschreiben, indem sie Unstimmigkeiten bezüglich der Fairness und der Gewinnwahrscheinlichkeiten im Spiel Schnick-Schnack-Schnuck (mit Brunnen) entdecken, diese mithilfe mathematischer Fachbegriffe beschreiben sowie begründen und durch das Modifizieren des Spiels ihr Bewusstsein für faire Glücksspiele vertiefen. 

Das Material enthält den vollständigen Entwurf sowie einen Beobachtungsbogen im Anhang für euch.