Ziel des Unterrichtsbausteins ist es, die Schülerinnen und Schüler für das ambivalente Verhältnis zwischen Landwirtschaft und Bienen/Imkerei zu sensibilisieren.Als Einstieg betrachten die SuS Plakate, auf denen Thesen, Bilder etc. dargestellt sind. Die Klasse bildet nun acht Kleingruppen mit drei bis vier SuS. Jede Gruppe wählt nun ein beliebiges Ausgangsplakat.Die SuS schauen sich nun nacheinander alle Plakate kurz an und kommentieren sie für je zwei bis drei Minuten. Anschließend formulieren sie eine gemeinsame Stel­lungnahme zum Inhalt in Bezug auf Bienenhaltung und Landwirtschaft. Nach Ende des Rundgangs stellt jede Gruppe komprimiert die Ergebnisse ihres Ausgangsplakats vor.Im Anschluss erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Beziehung zwischen Landwirtschaft und Bienen mit Hilfe der Lesetexte L1 bis L3. Sie sammeln Stichworte zum Verhältnis von Bienen und Landwirtschaft. Das Wissen wird anschließend zusammengetragen. Hier erstellen die Schülerinnen und Schüler eine Grafik, die das ambivalente Verhältnis von Bienen und Land­ wirtschaft dokumentiert. Sie können diese auf einem Plakat oder am PC erstellen. Die Ergebnisse werden präsentiert, kommentiert und gegebenenfalls ergänzt.Abschließend versuchen die Kleingruppen, sich auf ein Fazit in maximal drei Sätzen zu verständigen.An diese Unterrichtseinheit sollte idealerweise eine Diskussion zum Bienenschutz anschließen, bei der sowohl geeignete Maßnahmen für die Landwirtschaft als auch eigene Beiträge als Verbraucher thematisiert werden.

Die Schüler*innen

• tauschen sich über biologische Erkenntnisse aus, interpretieren Beziehungen und Strukturen und ziehen entsprechende Schlüsse
• strukturieren, kommunizieren und relektieren ihre Arbeit als Team
• kommunizieren ihre Standpunkte fachlich korrekt und vertreten sie begründet adressatengerecht
• beschreiben und erklären ökologische Zusammenhänge mit geeigneten Darstellungen, auch unter Nutzung digitaler Medien
• beschreiben und beurteilen an ausgewählten Beispielen die Auswirkungen menschlicher Eingriffe in die Umwelt
• beurteilen Maßnahmen und Verhaltensweisen zur sozialen Verantwortung