Zeiträuber -

Geschichte und Tafelmaterial 

Unterrichtsstörungen kosten vor allem eines: kostbare Unterrichtszeit. Um diese Unterbrechungen und diesen Zeitverlust einzudämmen, wurden und werden oftmals Verhaltensampeln eingesetzt. Diese sind nun immer häufiger in die Kritik geraten, da sie negativen Einfluss auf das Klassenklima nehmen können und im Verdacht stehen, Stigmatisierungen zu begünstigen. 

Auf der Suche nach Alternativen bin ich schon vor einigen Jahren auf die Idee des Zeiträubers gestoßen und setze ihn nun schon lange erfolgreich ein. Besonders positiv finde ich es dabei, dass die Klasse sich als Gemeinschaft Ziele setzt, um sich gemeinsame Belohnungen in Form gemeinsamer Aktivitäten zu verdienen.

Grundsätzliche Gedanken

Grundsätzlich geht es beim Zeiträuber darum, Zeit und Zeitverschwendung zu visualisieren und so (hoffentlich) zu erreichen, dass die Unterrichtszeit möglichst effektiv genutzt und eben nicht für Trödeln, Schwätzen und Ähnliches vergeudet wird.

Anders als bei Verhaltensampeln und anderen Systemen geht es bei meinem Zeiträuber nicht darum, die einzelnen Kinder für negatives Verhalten zu sanktionieren. Es geht darum gemeinsam als Gruppe darauf zu achten, dass eben nur möglichst wenig Zeit verschwendet wird (bzw dass der Zeiträuber nur möglichst wenig Zeit klauen kann).

Einsatz und Ablauf

Zur Einführung kann die Geschichte vom Zeiträuber vorgelesen und besprochen werden – dabei geht es vor allem um folgende Fragen:

• Wodurch wird bei uns Zeit verschwendet?
• Wie können wir das verhindern?
• Welche schönen Dinge könnten wir mit der eingesparten Zeit machen?
• Gemeinsames Aufstellen von Regeln / Kriterien, die den Verlust wertvoller Unterrichtszeit eindämmen sollen

Das Bild vom Zeiträuber und die Bilder von der Sanduhr / den Uhren können an der Tafel / Pinnwand etc aufgehängt werden. Wenn dann Zeit verschwendet wird (je nach den vorher besprochenen Kriterien / Regeln) schlägt der Zeiträuber zu. Dies kann auf zwei Arten visualisiert werden:

• Sanduhr: es wird „ein Stück Sand“ weggezeiträubert (siehe Erklärung im Material)
• Uhren: eine Uhr wird weggenommen

Gemeinsames Klassenziel ist es, dass am Ende des Schultages / der Schulstunde noch Zeit übrig ist, die nicht geklaut wurde (also entweder Uhren oder Sand in der Sanduhr)

Auch bezüglich der gemeinsamen Belohnung gibt es verschiedene Möglichkeiten:

• Die eingesparte Zeit kann am Ende der Stunde / des Tages direkt für eine gemeinsame Aktivität eingesetzt werden (Spiel, Lied, etc)
• Die eingesparte Zeit wird gesammelt und dann für eine größere, vorher ausgemachte Aktivität genutzt (zB Film, Ausflug, etc). Bei dieser Möglichkeit bietet es sich an, die gesammelte Zeit wiederum in irgendeiner Form zu visualisieren, zB indem Muggelsteine in ein Glas geworfen werden

Weitere Ideen für dein Classroom Management findest du: H I E R !

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