Materialpaket: Unterrichtsbesuche und UPP-Stunden Fach Deutsch und Evangelische Religionslehre

Zunächst: Ich würde mich darüber freuen, wenn du meinem Instagram-Account @unterrichtmalzwei folgen würdest! 🥰Anbei das vollständige Material (inkl. PPP) sowie editierbare Dateien zur Durchführung eines Unterrichtsbesuches zum Thema 'Unterwegs als Märchendetektive - Wir lesen im Team'. Die gesamte Unterrichtsreihe trägt den Titel 'Als das Wünschen noch geholfen hat... Märchen lesen und erschließen'.Die Stunde startet mit einer Lesekette, mithilfe welcher die Märchenmerkmale wiederholt werden. Ihr erhaltet sowohl eine lange als auch kürzere Version, je nach Anzahl der Kinder in eurer Klasse. Anschließend erklären die Kinder selbstständig die handlungsorientierte und kooperative Methode des 'Teamlesens', lesen das Märchen 'Tischlein deck dich!' und suchen aus diesem die Märchenmerkmale heraus. Inklusive vielfacher Differenzierungen sowie einer Aufgabe für Schnelle.Abschließend wird das Wissen der Schüler:innen mit einem gemeinsamen Quiz geprüft und Lernziele reflektiert. Näheres im detaillierten Stundenverlaufsplan! Viel Spaß bei der Durchführung!

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Zunächst: Ich würde mich darüber freuen, wenn du meinem Instagram-Account @unterrichtmalzwei folgst 🥰  Den passenden UPP-Langentwurf findest du hier. Innerhalb dieser Prüfungsstunde wird der Bibeltext Genesis 12,1-3 näher untersucht und auf die eigene Lebenswirklichkeit bezogen. Abraham erhält einen ziemlich schwierigen Auftrag von Gott. Was soll er tun? Zunächst verfassen die Schüler:innen einen Dialog zwischen Abraham und seiner Frau Sara. In einem zweiten Schritt stellen sich die Kinder eine schwierige Situation in ihrem Leben vor und finden am Ende der Stunde Wege, mit dieser Situation umzugehen - vielleicht anders, als Abraham und Sara es tun. Doch das ist vollkommen in Ordnung. Im Stundenverlauf habe ich mehrere Dinge rot markiert, welche ich zusätzlich zu dem hier bereitgestellten Material in der Prüfungsstunde genutzt habe (z.B. Sitzkissen für den Sitzkreis, eine Klangschule, LED-Kerze etc.). Besonders gefreut haben sich die Kinder über den kleinen Relikoffer, welcher in der Prüfungsstunde und anderen Relistunden gefüllt wurde und am Ende mit nach Hause genommen werden konnte. Diese gibt es hier zu erwerben: https://www.amazon.de/CNNIK-Parteibevorzugung-Pralinenschachtel-Kraftpapier-Brautdusche/dp/B07VQGS41T/ref=sr_1_24?__mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&crid=2OXG89NZOZWR&keywords=mini-koffer+f%C3%BCr+gutscheine&qid=1664460632&sprefix=mini-koffer+f%C3%BCr+gutscheine%2Caps%2C86&sr=8-24.Außerdem ist ein Material für den Einstieg in die Unterrichtsreihe inklusive - mit diesem können die Kinder "Abraham und Sara" als Personen in ihren Lebensumständen kennenlernen. Zusätzlich hatte ich in dieser Stunde Bilder aus der Kamishibai-Reihe gezeigt und von den Kindern untersuchen lassen. Viel Freude mit dem Material :-)

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Zunächst: Ich würde mich darüber freuen, wenn du meinem Instagram-Account @unterrichtmalzwei folgst 🥰  Den passenden UPP-Langentwurf findest du hier.In meiner Prüfungsstunde haben sich die Schüler:innen handlungs- und produktionsorientiert mit der Schlüsselszene des Dramas - der finalen Gemeindeversammlung und der Abstimmung über den Tod Alfred Ills - auseinandergesetzt. Dazu haben sie sich bereits in der Vorstunde mit den jeweiligen Textstellen auseinandergesetzt - das Material ist ebenfalls in dieser Sammlung enthalten. Das Ziel der Unterrichtsstunde besteht darin, dass die Schüler:innen durch ihre handlungsorientierte- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit den ihnen zugewiesenen Textstellen die Frage beantworten können, warum die Wahrheit in der Gemeindeversammlung verschleiert wird. Den Lösungsansatz findet ihr ebenfalls in dem Verlaufsplan der Stunde.Bewertet wurde die Stunde mit einer 1,0. Methodisch haben die Schüler:innen auf vier verschiedene Arten und Weisen gearbeitet - dies war nur möglich, weil wir im Rahmen der gesamten Unterrichtsreihe die Methoden immer wieder eingesetzt haben.Viel Spaß in eurem handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht :-) 

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Zunächst: Ich würde mich darüber freuen, wenn du meinem Instagram-Account @unterrichtmalzwei folgst 🥰  Die Prüfungsstunde wurde gegen Ende der Unterrichtsreihe gezeigt. In der Vorstunde haben sich die Schüler:innen bereits mit der Kurzgeschichte auseinandergesetzt und wichtige Notizen über die Figuren/ den Inhalt der Kurzgeschichte an den Textrand notiert. Außerdem haben die Schüler:innen bereits zehn Minuten am Ende der Vorstunde damit begonnen, die Inhaltsangabe zu schreiben und diese in der Prüfungsstunde fortgesetzt. Anders hätten wir das zeitlich nicht geschafft. Wartend an der Bushaltestelle erhalten die Schüler:innen eine kleine Zusatzaufgabe, bis das nächste Kind fertig ist. Sofern ein Kind zu lange warten muss, kann es bereits mit einer Checkliste bewaffnet werden und beginnen, den eigenen Text einer Erstkorrektur zu unterziehen. Bewertet wurde die Stunde mit der Note 1,0. Viel Spaß beim Ausprobieren :-) 

Klassenstufen: 8-9. Klasse