Materialpaket: Unterrichtsreihe Blut (Blutbestandteile, Herz-Kreislauf, Herz, Blutgruppen) Jahrgang 8-10 Biologie

Bei diesem Material handelt es sich um ein kostenloses Quiz zum Thema Blutgruppen. Es eignet sich besonders gut als kleine Hausaufgabe oder Aufgabe für schnelle SchülerInnen am Ende der Unterrichtseinheit Blutgruppen.Die Lösungen zu allen Aufgaben sind natürlich ebenfalls enthalten.Das Arbeitsblatt eignet sich gut zum Abschluss der Unterrichtseinheit Blutgruppensystem. Es sollten die grundsätzlichen Eigenschaften der Blutgruppen besprochen sein und für die Zusatzaufgabe auch der Rhesusfaktor.In meinem Materialpaket zu den Blutgruppen (ID: 736368) sowie dem Materialpaket zur gesamten Unterrichtsreihe Blut (ID: 730537) findest du die Materialien, die ich verwendet habe.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Bei diesem Material handelt es sich um zwei differenzierte Arbeitsblätter zum Einstieg in das Blutgruppensystem. Während es auf S. 1 zunächst um die Versuche von Karl Landsteiner geht, wird auf Seite 2 der biologische Hintergrund der Blutgruppen beschrieben. S. 2 gibt es in drei unterschiedlich differenzierten Versionen, bei denen zwischen der normalen Variante, einer Variante mit Tipp und einer Variante mit Abbildung eines Antikörpers gewählt werden kann. Zusätzlich gibt es als Hilfe zum zeichnen eines Modells noch Tippkarten mit verschiedenen schematischen Abbildungen. Als zusätzliche Differenzierung gibt es für schnelle SchüerInnen Aufgaben zum weiterdenken, welche gut in die Sicherung mit aufgenommen werden können.Die Lösungen zu allen Aufgaben sind natürlich ebenfalls enthalten.Dieser Einstieg in das Thema Blutgruppen ist für etwa zwei Doppelstunden ausgelegt, sofern man die Ergebnissicherung ausführlich nutzt um die Prinzipien zu besprechen und die SchülerInnen mit Fragestellungen dazu anregt diese in eigenen Worten zu erklären. In der folgenden Stunde oder als Hausaufgabe macht es Sinn, sich mit dem Rhesusfaktor zu beschäftigen. Falls eure Schule über Versuchskits mit Kunstblut verfügt, wäre nach dieser Stunde ein geeigneter Zeitpunkt diese einzusetzen.In meiner Unterrichtsreihe (ID: 730537) zum Thema Blut habe ich zuvor folgende Themen behandelt, welche allerdings keine Voraussetzung für diese Stunde darstellen: Die Bestandteile und Aufgaben des Blutes, Blutkreislauf, Bluttransport in Arterien und Venen, Belastung und Puls, Aufbau des Herzens, Systole und Diastole.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Dieses Material beinhaltet drei verschieden ausgelegte Arbeitsblätter zu einem Versuch, bei dem die SchülerInnen die Veränderung der Herzfrequenz nach einer körperlichen Belastung entdecken, dokumentieren und analysieren sollen. Du kannst dabei wählen, ob die SuS den Versuch selbst durchführen und dokumentieren, bevor sie ihn in einem Diagramm auswerten, oder ob sie bereits vorausgefüllte Werte erhalten (AB 3).Wenn die SchülerInnen den Versuch selbst durchführen dürfen, gibt es eine schwere Variante, bei der die SchülerInnen selbst eine geeignete Darstellungsform zur Analyse entwickeln müssen (AB 1) und eine leichte Variante (AB 2), bei der ein Kurvendiagramm und die Achsenbeschriftung bereits vorgegeben wird. Zusätzlich sind auf diesem AB Hilfewörter angegeben, die den SchülerInnen bei der Formulierung einer Erklärung helfen sollen.In allen Varianten arbeiten die SchülerInnen in Partner- und Einzelarbeit und es gibt eine Aufgabe für schnelle SchülerInnen.Da die Durchführung nicht sehr viel Zeit in Anspruch nimmt, lässt sich das ganze in 45 Minuten Durchführen und die Besprechung bzw. Erklärung der Ergebnisse auf nächste Stunde auslagern, oder man nimmt sich eine ganze Doppelstunde und geht detaillierter auf die biologischen Hintergründe ein (Stichwort Zellatmung etc.)Neben den schriftlichen Lösungen ist auch ein Beispieldiagramm zu den vorgegebenen Messwerten aus AB 3 vorhanden.Dieses Material ist Teil einer Unterrichtsreihe zum Thema Blut. Wenn dich das interessiert, schau dir auch meine anderen Materialien an ;)

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Bei diesem Material handelt es sich um zwei Varianten eines Arbeitsblatts zum Thema Blutkreislauf. In meiner Reihe habe ich zuvor die Bestandteile (ID: 725244) und Aufgaben (ID: 726801) des Blutes besprochen, was jedoch keine Voraussetzung für die Arbeit mit diesem Material ist. Es handelt sich um einen leicht verständlichen Fachtext, welcher einen Überblick über das Herz-Kreislauf-System verschaffen soll, indem auf das Herz, die Blutgefäße und den Stoffaustausch an den Kapillaren eingegangen wird. Darüber hinaus erarbeiten die SchülerInnen mithilfe des Textes die Stationen des Blutkreislaufs durch den Körper.Damit du als Lehrkraft individuell auf deine Lerngruppe und ihr Arbeitstempo eingehen kannst, gibt es zwei Varianten:Variante 1: Die SchülerInnen erstellen nur ein Flussdiagramm zu den Stationen im Blutkreislauf (rechte Herzkammer--> Lungenarterie -->...)Variante 2: Die SchülerInnen beschreiben den Weg des Blutes ausführlich in einem Fließtext.In beiden Varianten arbeiten die SchülerInnen zunächst alleine und anschließend als Team. Als zusätzliche Differenzierung gibt es für schnelle SchüerInnen auf beiden ABs eine Aufgabe zum weiterdenken.Zum Einstieg macht es Sinn, das Vorwissen zum Blutkreislauf im Plenum aufzugreifen und evtl. grob zeichnen zu lassen. Ebenso eignet sich die Frage, warum das Blut überhaupt durch den Körper fließt (Stichwort Aufgaben des Blutes) oder wie Stoffe aufgenommen werden können. Nach der Ergebnissicherung könnte dieses Vorwissen erneut reflektiert werden. Innerhalb einer Doppelstunde sollten Einstieg, Erarbeitung und Sicherung gut umsetzbar sein. Als HA oder in der nächsten Stunde könnte auf die Unterschiede zwischen Arterien und Venen eingegangen werden. Mehr dazu findest du in meinen Materialien und meiner Unterrichtsreihe Blut ;)

Klassenstufen: 9-10. Klasse