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Stationenlernen - Silben lesen - Silbenlesen - 87 Silben-Lesefächer in Großbuchstaben - Silbenfächer - Phonologische Bewusstheit - Leseförderung - Silbenmethode - Bianka Blöcker - Deckblatt
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Beschreibung

87 Silbenlesefächer in Großbuchstaben mit drei- und mehrsilbigen Wörtern  zur  Förderung des Lesens und Schreibens komplexer Buchstabenketten mittels silbenrhythmischer Übungsverfahren.

ab Klasse 1

Freiarbeitsmaterial

Lesefächer sind ein bewährtes Übungsformat der Montessoripädagogik. Bei der Silbenmethode greift man greift man erfolgreich auf das Silbenprinzip der Lautsprache zurück.

Dieser Methode geht es darum, dass Kinder eine wichtige Strategie lernen, um komplexe Buchstabenketten von Wörtern zu analysieren. Dafür müssen die einzelnen Buchstaben natürlich schon bekannt sein und die Kinder fähig, gesprochene Sprache silbisch zu gliedern (Studien zufolge ist das aber bereits bei sechsjährigen Vorschulkindern zu etwa 50 Prozent der Fall). 
 
Beim silbenrhythmischen Übungsverfahren verwendet man dann Materialien mit Mehrsilbern, die in Silbeneinheiten aufgeteilt sind (Son – nen – blu – men – sa - men). 
 
Silbenlesestudien verweisen allgemein auf sehr gute Trainingseffekte
von silbenrhythmischen Übungsverfahren bei Kindern mit Lese-Rechtschreibschwächen!
 
Die Silbenlesefächer liegen in drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen vor. Auf dem zuoberst liegenden Anfangsstreifen befinden sich jeweils entweder ein, zwei oder drei Sterne, um die Schwierigkeitsstufe zu markieren.

Es gibt einfache Fächer (markiert mit einem Stern, z.B. Ananas),
mittelschwierige Fächer (markiert mit zwei Sternen z.B. Krankenhaus) und schwierige Fächer (markiert mit drei Sternen z.B. Haustürschlüssel.)


In der ersten Übungsvariante üben die Kinder durch einfaches Auffächern der einzelnen Streifen das Silbenlesen der Wörter. 

Die Kinder decken eine Silbe nach dem anderen auf und üben so die
Synthese einzelner Silben zur Wortbildung. 

Haben die Kinder das Wort bzw. dessen Sinn erfasst, drehen sie den Fächer um und sehen auf dem Lösungsstreifen die zugehörige Abbildung und darunter das Wort selbst noch einmal in seiner kompletten Schreibweise. Dieser Schritt dient der Selbstkontrolle. 

In einer zweiten Übungsvariante können die Streifen und ihre Silben in ungeordneter Reihenfolge hintereinander geklammert werden. Hier müssen die Kinder dann durch Verdrehen der Fächerstreifen die
richtige Reihenfolge der Silben herausfinden um ein sinnvolles Wort zu
bilden.

In einer weiteren Übungsvariante kann man die Kinder die richtigen Silben für die entsprechenden Lösungsbilder mittels Silbenklatschen oder -schwingen selbst zusammensuchen und einen Fächer erstellen lassen.  

Durch ergänzende Übungen wie z.B. dem anschließenden Schreiben der Wörter ins Heft lassen sich die Lesefächer über mehrere Jahrgangsstufen hinweg einsetzen.




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Silben lesen - Silbenlesen - 87 Silben-Lesefächer in Großbuchstaben - Silbenfächer - Phonologische Bewusstheit - Leseförderung - Silbenmethode

5.0(3)
1,50 €2,99 €
−50%
bis 31. Mai 2026.
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    1-2. Klasse
  • Umfang:
    53 Seiten
  • Materialtyp:
    Stationenlernen, Spiele, Aufgabenkarten
  • Format:
    PDF

In folgenden Paketen enthalten

8 Materialien

BUNDLE - Silben lesen - Silbenspiele - Silbenlesen im Anfangsunterricht

5(2)

1. Spiele rund um die Silbenanzahl von Wörtern -  Kinder können oft schon vor der Einschulung Wörter mehr oder weniger exakt in einzelne Silben zerlegen. Sie können meist auch bei vielsilbigen Wörtern die Anzahl der Silben richtig bestimmen, auch wenn sie bei der Identifizierung der Silbengrenze noch nicht jedes Mal richtig liegen.0Dennoch ist diese Fähigkeit die ideale Ausgangsposition für das Lesen Lernen in Silben und den silbenorientierten Schriftspracherwerb in der Grundschule.Die Silbenspiele in diesem Materialpaket schulen Fähigkeiten aus dem Bereich der Phonologischen Bewusstheit.Mit diesen Materialien können Sie bereits im Anfangsunterricht zahlreiche Silbenspiele gestalten: von der ersten Klärung des Silbenbgriffs über erste Silbenanalysen bis hin zu Spielen rund um Silbenanzahlen.2. Die Materialien zum Silbentraining zur Förderung der basalen Lese- und Rechtschreibfähigkeiten in diesem Materialpaket setzen voraus, dass die Kinder die wichtigsten Buchstaben beherrschen und Buchstaben zusammenlauten können. Die Auswahl der verwendeten Wörter orientiert sich am Grundwortschatz.  Die Fähigkeit, Buchstabenketten – also Wörter - in einzelne Teilezerlegen zu können ist eine wichtige Voraussetzung für den erfolgreichen Schriftspracherwerb. In kleinen Teilen sind Wörter viel leichter akustisch, visuell und motorisch zu verarbeiten – also zu lesen und zu schreiben.Der entscheidende Faktor bei der silbenorientierten Lese- undRechtschreibförderung scheint die Tatsache zu sein, dass den Kindern visuell-akustische Einheiten (also Silben) angeboten und Analyse- bzw. Segmentierstrategien gelernt werden. Während des Trainings sollen den Kindern die mündliche Trennung von Wörtern in Silben und das Konzept der Silbe (jede Silbe enthält einen Vokal) vermittelt werden. Darauf aufbauend sollen ihnen Regeln zur Trennung von schriftlich vorgegebenen Wörtern in Silben beigebracht und anhand von Wörtern geübt werden.Die Aufgabenstellungen:·         Silben klatschen oder schwingen·         Welche Silbe passt hier? - "Ordne die Silben zu!"·         Silben finden und zusammenlegen tags: #Silben lesen #mit Silben lesen lernen #Silbenmethode #Silbenschwingen #Silbenspiel #Silben Spiele #Freiarbeitsmaterial Deutsch #Anfangsunterricht Deutsch #Silben in der Vorschule #phonologische Bewusstheit übungen #spiele phonologische Bewusstheit #spiele zur phonologischen bewusstheit #Silben schwingen #Silben klatschen #Silbenklatschen #wachsendes Materialpaket #Sparpaket Deutsch# Freiarbeitsmaterial Deutsch

Klassenstufen: 1-2. Klasse

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DaZ/DaF, Kita
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Leseförderung Klasse 1 - Leseförderung Klasse 2 - wachsendes Komplettpaket

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Klassenstufen: 1-2. Klasse

DaZ/DaF, Deutsch
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