MATERIALPAKET: Analyse und Erörterung pragmatischer Texte

ERÖRTERUNG ZU EINEM SACHTEXT VERFASSENDas Material führt zur Erörterung von Sachtexte rüber. Ausgehend von den Sachtexten (siehe AB 5) sollen die SuS eine Erörterung zu einem Sachtext verfassen. Mithilfe der Schritt-für-Schritt-Anleitung werden sie kleinschrittig an das Verfassen einer Erörterung herangeführt. Über eine Wiederholung der normalen Erörterung soll den SuS innerhalb der Unterrichtseinheit der Unterschied zu einer Erörterung eines Sachtextes nähergebracht und vermittelt werden.INHALT DES MATERIALS:Unterscheidung von "normaler" Erörterung zu Erörterung eines Sachtextesübersichtliche Anleitung auf 1 SEITE (Erörterung Sachtext)verschiedene Typen von Erörterungen (Klassische Erörterungen)7 Schritte zur Erörterung Wie schreibe ich Einleitung, Hauptteil und Schluss? Mit TextbeispielenArgumentationsaufbau (Ping Pong; Sanduhr)Argumenttypen ÜbersichtÜbung zum Verfassen einer Erörterung zu einem Sachtext​

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

SCHRITT-FÜR-SCHRITT-ANLEITUNGDas Material führt die SuS Schritt für Schritt an das Schreiben einer Redeanalyse heran und es bietet zahlreiche Tipps und praktische Beispiele, damit die Schüler eine adäquate Analyse schreiben können.Zudem enthält das Material eine Analyse der Wortfelder sowie Textbeispiele zur Abschlussrede "Der große Diktator", wie man eine Analyse schreiben könnte. So habe die Schüler anschauliche Textbeispiele, an denen sie sich orientieren können.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

KOSTENLOS!Dieses Material beinhaltet eine Analyse der Abschlussrede aus "Der große Diktator" mit Charlie Chaplin. Es kann als Analyse-Vorlage oder Hilfestellung für die SuS genutzt werden.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

SPRACHLICHE ANALYSE INKL. LÖSUNGEN & RÄTSELDie sprachliche Analyse stellt für SuS meist eine Schwierigkeit dar, daher sollten SuS langsam an die Analyse der Sprache herangeführt werden. Das Material bietet sich dafür an und nimmt im Sinne der Einheit Hitlers Rede zum Heldengedenktag (21.03.1943) unter die Lupe.Eine Kooperation mit dem Fach Geschichte bietet sich im Verlauf der Einheit an, so kann zusätzlich zu der sprachlichen Analyse der Rede noch eine geschichtliche Analyse erfolgen. Außerdem kann die Rede mit "Putins Kriegserklärung" verglichen werden.INHALT DES MATERIALS:Hitlers Rede zum Heldengedenktag (21.03.1943) Stilmittel-Rätsel zur spielerischen Erschließung der SpracheLösungen zum Stilmittel-RätselLösung in tabellarischer Übersicht (Stilmittel mit Zeilenangabe; Textstelle; Funktion/Wirkung)Leitfragen zur sprachlichen und inhaltlichen Untersuchung politischer RedenAnalyse im Hauptteil mit TextbeispielenÜbungen für SuSFormulierungshilfen für die SuS (Haupt- und Schlussteil)Faktoren, die eine Redesituation bestimmen am Beispiel von Hitlers Rede + Gliederung der RedeBeispiel für Beginn eines HauptteilsDas Schreiben eines SchlussteilsAnsatzpunkte für eine kritische Beurteilung im ST

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)