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Das Waldhorn ist im Orchester unentbehrlich. Zum einen füllt es den Klangraum des Orchesters mit seiner weichen und runden Klangfarbe, zum anderen setzt es im Hörer Vorstellungswelten einer heilen und wunderbaren Natur in Gang. Es sind natürlich Hörtraditionen, die nur dann aktualisiert werden, wenn die Zuhörer noch wissen, wie ein Jagdhorn oder wie ein Posthorn geklungen hat. Man kann aber noch tiefer in die Vergangenheit hinabtauchen: Dann ist auch die Anspielung auf urzeitlichen Tierhörner, jüdischen Shofarhörner oder Schweizer Alphörner nicht falsch.
Diese Unterrichtsreihe will also zunächst vergangene Hörtraditionen aktualisieren, bevor die Schülerinnen und Schüler sich mit dem Bau des Instruments vertraut machen. Wie kompliziert der Bau eines heutigen Waldhorns ist, lernen sie dann in einem kleinen Video kennen.
Der Hörnerklang durchzieht die Geschichte der klassischen Musik und so sollen die Schülerinnen und Schüler mit kleinen Geschichten in vergangene Welten treten: Sei es zu Händels Wassermusik oder zu Mozarts Hornkonzert. In Spatenstichen werden Formen und Themen genauer betrachtet und so sich eingehört in den Klang des barocken Naturhorns, des klassischen Inventionshorns oder in das moderne Waldhorn der Romantik.
Am Ende soll mit Hilfe einer grafischen Partitur als Hör- und Spielpartitur ein Zugang zu Pendereckis „Winterreise“, einem avantgardistischen Klang-Konzert von 2008, gefunden werden.
Methodisch vielfältig wird jedes Thema auf unterschiedliche Weise behandelt, denn es soll dabei nicht nur Instrumentenkunde unterrichtet werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich so den Klang- und Ausdrucksmöglichkeiten des Waldhorns hörend, erklärend und praktisch annähern.
Die Trompete - die Posaune - die Tuba - das Horndie ganze Gruppe der Blechlasinstrumente eines Symphonieorchesters können die Schülerinnen und Schüler in einem lebendigen Musikunterricht mit allen Sinnen umfassend erfahren und erleben: Bauweise und Tonerzeugung in kleinen Videos beobachten, selbst Musik machen mit Gartenschlauch und Trompetemundstück oder mit einem Kuh-Horn, mitttanzen und zuhören, beschreiben, erklären, erfinden, improvisieren. Höraufgaben zu den charakteristischen Musikstücken der Instrumente gehören genauso dazu, um die Klangfarbe von Trompete, Posaune, Tuba und Horn unterscheiden und verinnerlichen zu können. Dabei kann es durchaus spielerisch zugehen oder auch in Teams gearbeitet werden. Mit Hilfe von Notenbeispielen und digitalen Audiofiles kann das Beschreiben von Musik vertieft, aber auch einfach das Notenlesen und die Notenschlüssel wiederholt werden. Auch hier lassen sich Gruppenarbeiten einsetzen. Zu allen Aufgaben gibt es Lösungen oder Lösungsvorschläge.
Klassenstufen: 7-10. Klasse
Die Instrumente des Symphonieorchesters erfahren, erleben, spielen!Die Instrumente des Sinfonieorchesters sind in jeder Klassenstufe mal Thema. In diesem Materialpaket gibt es für alle etwas. Jedes Instrument wird natürlich in Aufbau und Klangerzeugung vorgestellt. Aber das ist nicht alles! In Hör-, Analyse- und praktischen Aufgaben erfahren und erleben die Schülerinnen und Schüler auf vielfältige Weise, wie das jeweilige Instrument im Orchester eingesetzt wird und welche Rolle es im Zusammenklang spielt. An ausgewählten Instrumentalstücken werden auch typische Solostellen oder Solokonzerte thematisiert. Über den Tellerrand hinaus gibt es am Ende auch Musik aus dem Jazz oder anderen modernen Musikrichtungen, in denen das Instrument eingesetzt wird. Methodisch werden Aufgaben im Klassenverband, Gruppen- und EInzelarbeiten angeboten. Dabei bieten die Aufgaben immer wieder auch eine Leistungsdifferenzierung an, die ja im Musikunterricht essenziell ist.Es gibt dabei vertiefende Aufgaben zu den elementaren Kenntnissen im Notenlesen, Partiturlesen, Transponieren, Lesen von Schlüsseln, Beschreiben des melodisch-rhythmischen Verlaufs mit Hilfe von Intervallen und Notenwerten, Arbeiten mit harmonischen Zusammenhängen, Akkorden, Tonarten. Natürlich gibt es zu allen Aufgaben ausführliche Lösungen oder Lösungsvorschläge. Außerdem werden zur Vorstellung jedes Instruments auch Gestaltungsaufgaben angeboten für das Klassenmusizieren und für das selbstständige Erfinden von Musik sowie das Improvisieren. Die Musiziersätze und Gestaltungsaufgaben sind mit einfachen Instrumenten durchführbar: Flaschenorchester, Gartenschlauch-Trompeten, Stabspiele, Percussions reichen durchaus aus. MP3 Audios helfen beim Einstudieren. Schließlich ist noch ein Symphonieorchester-Kartenspiel enthalten mit zwei Spielvorschlägen, wie mit Hilfe der Karten die Klasse zum Symphonieorchester wird und einzelne Schülerinnen und Schüler dieses Orchester auch dirigieren können. Dazu gibt es zwei Musikbeispiele mit Lösungsvorschlägen. Die Materialien sind variabel einsetzbar und können je nach Klassenstufe ausgewählt und zusammengesetzt werden. Es können eigene Module daraus entwickelt werden. QR-Codes verweisen auf YouTube-Videos, die den sofortigen Einsatz des Materials ermöglichen.
Klassenstufen: 5-10. Klasse
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