🪇 Klang & Klecks im Klassenzimmer
🐕 Mit Herz, Dackel & ganz viel Kunterbunt
🐾 Viel Spaß beim Durchstöbern
168 Materialien
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5 Seiten
8 Seiten






Das Materialpaket beinhaltet verschiedenste motivierende Aufgaben zur breiten Erarbeitung des Instruments Orgel. Die Sequenz beinhaltet fertige Stunden inkl. Arbeitsblätter, Präsentationen, Stationenkarten, Experimenten und Cliparts. So wird die "Königin der Instrumente" aktiv handelnd erarbeitet. Ein Highlight im Schuljahr auf jeden Fall!
Mit dem Forscherheftchen zur Erkundung der Orgel werden die wichtigsten Daten und Fakten zum Instrument festgehalten. Alle Schüler sind mit unterschiedlichen Aufträgen beschäftigt und haben am Ende sogar noch eine schöne Erinnerung an ihren Besuch in der Kirche. Im Anschluss kann das Heftchen z.B. in das Musikheft geklebt werden.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Mit diesen Cliparts rund um die Orgel können die verschiedenen Teile der Orgelbetrachtet werden. Sie eignen sich für Bildkarten, Arbeitsblätter und mehr. Enthalten sind: Prospekt, Schwellwerk, Pedal, Spieltisch, Register, Manuale. Jeweils sowohl in farbig (Clipart & „realistisch“) als auch in schwarzweiß.
Das vorliegende Material bietet eine motivierende Möglichkeit für die Erarbeitung des Regierwerks einer Orgel. Zu Beginn hören die Kinder die große Klangvielfalt des Instruments. Darauf folgt ein kleines Hörquiz „Orgel oder Orchester?“. Zur Auswahl der verschiedenen Instrumentenklänge braucht es die Register. Hier wird ein genauer Blick auf die Beschriftung gelegt. Abschließend wird die Orgel als kleines Orchester für eine Person kennengelernt.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Das vorliegende Material bietet eine motivierende Möglichkeit für die Erarbeitung der historischen Entwicklung des Instruments. Die Schüler arbeiten hierfür in einer Stationenarbeit an der grundlegenden Funktionsweise der antiken „Hydraulis“ (Wasserorgel) sowie der Geschichte in groben Zügen. Das Arbeitsblatt von Station 1 und 6 kann als Hefteintrag eingeklebt werden. Die Stationen sind in der Reihenfolge unabhängig voneinander. Je nach Lerngruppe empfehle ich 7-10 Minuten pro Station. Damit füllt die vorliegende Einheit eine Doppelstunde.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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