Das vorliegende Material bietet eine motivierende Möglichkeit für die Erarbeitung der historischen Entwicklung des Instruments. Die Schüler arbeiten hierfür in einer Stationenarbeit an der grundlegenden Funktionsweise der antiken „Hydraulis“ (Wasserorgel) sowie der Geschichte in groben Zügen. Das Arbeitsblatt von Station 1 und 6 kann als Hefteintrag eingeklebt werden. Die Stationen sind in der Reihenfolge unabhängig voneinander. Je nach Lerngruppe empfehle ich 7-10 Minuten pro Station. Damit füllt die vorliegende Einheit eine Doppelstunde.