Dieser Test soll umbenotet sein. Er wird zu Beginn der Unterrichtseinheit "Rationale Zahlen" geschrieben sowie am Ende, damit die Schüler*innen ihren Lernfortschritt spürbar erleben. 

Der Test kann zu Beginn von der Lehrkraft kontrolliert und für diagnostische Zwecke genutzt werden. Am Ende kann der Test von den Schüler*innen selbst kontrolliert und mit dem ersten Test verglichen werden.

Somit eignet sich der Test sehr gut, um den eigenen Lernprozess und -fortschritt zu reflektieren.