In dieser Unterrichtseinheit (3x 45 min.= 135 min.; auch als Doppelstunde (90 min.) möglich) für die Oberstufe lernen die Schüler nach dem Einstieg (Zitat) mittels Erklärvideos, Lexikonartikeln und einer aktuellen Dokumentation (2021) und ständigen Medienwechsel (Video, Audio, Text) den Weg in das Menschheitsverbrechen „Holocaust“ kennen. Dies geschieht über die Analyse von Videos, Lexikonartikeln, Reden bzw. Redeausschnitten und dem Kennenlernen der Stufen der Entrechtung der jüdischen Bevölkerung.

Der Fokus der Stunde liegt auf der Entrechtung und der anschließenden Vernichtung eines Großteils der damaligen jüdischen Bevölkerung in Polen im Zusammenhang mit der „Aktion Reinhardt“. Thematisiert werden gleichwohl Voraussetzungen, Merkmale des „Holocaust“ sowie Schlüsselereignisse, die zur „Shoa“ führten. Die unterschiedlichen Stationen, vom Vorurteil über die Ausgrenzung, über die Entrechtung, bis hin zur physischen Vernichtung werden über Schlüsselereignisse kontextualisiert.

Die Schüler erarbeiten sich mittels kurzer Fachtexte und diverser Quellen (Videoclips, Redeausschnitte, Dokumentation(en) etc.) dieses einmalige Verbrechen. Hierzu erhalten Sie differenzierte Arbeitsaufträge, die aufgrund des ständigen Medienwechsels alle Lerntypen ansprechen. Die vom israelischen Historiker, Moshe Zimmermann, begleitete Dokumentation „Der deutsche Abgrund: Völkermord 1942-1944. Krieg und Holocaust (8/10) vom 9.5.2021 (ZDFinfo) beleuchtet die „Aktion Reinhardt“.

Die Schüler sind in der Lage sich kritisch mit dem „Holocaust“ und dessen Beginn auseinanderzusetzen und bilden ein kritisch-historisches Bewusstsein im Umgang mit der Einschränkung von (Bürger-)Rechten, gerade von Minderheiten aus (Aktualitätsbezug)!

Die vorhandenen Musterlösungen entsprechen dem Anforderungsniveau einer Oberstufe.

Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung der Thematik mittels Audio-, Video und Textquellen, bei der die Frage nach dem Zeitpunkt des Beginns des „Holocausts“  in die Denk- und Ideenstruktur jener Zeit einführt und die Urteilskompetenz schärft. Durch die Einübung wichtiger Basiskompetenzen wird die Motivation der Schüler für die Beschäftigung mit der Thematik geweckt.

 ---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----

 Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung – das ist unser Anspruch!

Zu der Stunde steht eine detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamten Ablauf der Doppelstunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben).

Einsetzbar und konzipiert sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Oberstufe.

Anmerkungen, Hinweise sowie weiterführendes Material ergänzen die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigen Möglichkeiten zur Vertiefung auf.