"Spiegeln" will gelernt sein.

Mit diesem Material können je vier Schüler*innen das Verstehen von Gesagtem auf der Gefühls- und Sach-ebene üben.  Die Rollen rotieren mit den Karten im Uhrzeigersinn.  Pro Runde max. 5 Min. , also 20 Min. Bei Bedarf können 2 Beobachter*innen in einer 5-Gruppe sein. Es geht nicht um Problemlösung, sondern ausschließlich um Verständnisüberprüfung. Diese Übung ist im Ethik-Unterricht für gute Kommunikation, in der Ausbildung von Schülermediator*innen und im Sozialen Lernen hilfreich. Sanduhren oder Küchenwecker, die Erzähler*in hat 1 Minute, ergänzen die Übung.

Ich werte die Übung aus mit den Fragen:

Was war leicht, was war schwer?

Wie hat die Erzähler*in das Spiegeln erlebt?

Was können die SuS in der beobachtenden Rolle berichten?