Komplettpaket: Klassenrat (ab Klasse 1)

Dieses Material unterstützt die Moderation des Klassenrats durch klare, visuelle Impulse und strukturierte Satzanfänge. Die Moderationskarten helfen dem Moderator/ der Moderatorin des Klassenrats dabei, Gesprächsphasen sicher zu begleiten und Verantwortung für die Gesprächsführung zu übernehmen.Ziele des Materials:Förderung kommunikativer Kompetenzen und GesprächsregelnStrukturierung der Sitzungen durch visuelle und sprachliche UnterstützungStärkung des Rollenbewusstseins im KlassenratKate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Dieses Material unterstützt den Klassenrat durch visuell ansprechende Symbolkarten mit passenden Satzanfängen. Es dient dazu, Kindern eine strukturierte, klare und zugleich emotional zugängliche Ausdrucksmöglichkeit zu bieten. Das Material kann flexibel im Klassenrat eingesetzt und schrittweise eingeführt werden.Ziele des MaterialsFörderung einer wertschätzenden GesprächskulturUnterstützung bei der verbalen Auseinandersetzung mit eigenen Gedanken, Gefühlen und IdeenStrukturierung von Gesprächsbeiträgen im Klassenrat durch visuelle HilfenFörderung sozial-emotionaler Kompetenzen durch gezielte sprachliche ImpulseKate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Diese Rollenkarten unterstützen ein strukturiertes und partizipatives Vorgehen im Klassenrat. Durch die klare Visualisierung ihrer Aufgaben übernehmen die Kinder Verantwortung für den Ablauf und erleben demokratisches Handeln im geschützten Rahmen.Ziele des MaterialsFörderung von Partizipation und demokratischem Miteinander im KlassenratKlare Rollenzuweisung zur Stärkung von Verbindlichkeit und VerantwortungsbewusstseinUnterstützung von Ritualen und Routinen durch visuelle RollenkartenMaterialumfangRollenkarten für: Moderator/in, Zeitwächter/in, Regelwächter/in, Protokollant/inJede Rolle liegt in fünf Varianten vor: maskulin, feminin, Doppelpunkt-Schreibweise, Slash-Variante, GendersternchenDidaktische HinweiseBesonders wirkungsvoll ist der Einsatz, wenn die Rollen regelmäßig rotierenZur Unterstützung können die Karten zu Beginn des Klassenrats kurz gemeinsam gelesen werdenFormat: Passend für Kartenhüllen im Querformat (85 × 55 mm)Die Ausweise müssen aber natürlich nicht zwingend in Hüllen gesteckt werden. Eine kostengünstige Alternative ist es, sie zu laminieren, ein Loch zu stanzen und mit einem Band (z. B. aus Wolle) umzuhängen.Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Material unterstützt die Einführung, Festigung und Reflexion gemeinsamer Gesprächsregeln im Klassenrat. Die klar formulierten Leitsätze helfen den Kindern dabei, Verantwortung für ein respektvolles Miteinander zu übernehmen und demokratische Gesprächskultur zu verinnerlichen.Ziele des MaterialsFörderung eines respektvollen und strukturierten Austauschs im KlassenratVermittlung und Einübung demokratischer GesprächsregelnUnterstützung bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen und EmpathieStärkung von Eigenverantwortung und MitbestimmungMaterialumfang27 Regelkarten in zwei Sprachvarianten (Ich-Form & Wir-Form)Überschriftkarten in verschiedenen Formulierungen zur flexiblen GestaltungLeere Vorlagen für eigene RegelergänzungenDidaktische HinweiseDie Regeln können schrittweise eingeführt und bei Bedarf angepasst werdenIdeal zur Visualisierung an einer dauerhaften Klassenratswand oder auf einem PlakatDie Ich-Form eignet sich besonders zur persönlichen Reflexion und SelbstverpflichtungDie Wir-Form unterstützt das Gemeinschaftsgefühl und kollektive VerantwortungDie Regeln können regelmäßig gemeinsam reflektiert, priorisiert oder ergänzt werdenKate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

Klassenstufen: 1-2. Klasse