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Materialsammlung bestehend aus
Dieses Arbeitsmaterial dient der Anwendung von Fachwissen zu den Erziehungsstilkonzepten von Kurt Lewin und Tausch & Tausch.
Indem die Lernenden Fachbegriffe ergänzen, festigen sie ihr Fachwissen. Gleichzeitig dient diese Aktivität somit dem sprachsensiblen Fachunterricht.
Das Hilfeblatt und Lösungsblatt ermöglichen das selbstorganisierte Lernen.
Das Dominospiel ist eine Form der Gamification im Unterricht.
Dieses Materialpaket beinhaltet drei spielerische Arbeitsaufträge zur Anwendung und Festigung zentraler Begriffe der Erziehungsstilforschung.Die drei Materialien können z.B. als Stationenlernen verwendet werden.
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Dieses Materialpaket beinhaltet drei spielerische Arbeitsaufträge zur Anwendung und Festigung zentraler Begriffe der Erziehungsstilforschung. Zudem beinhaltet das Material ein Fallbeispiel sowie eine vorstrukturierte Analyse zur Anwendung des erlernten Fachwissens sowie zur Festigung von Schreibkompetenz im Sinne des sprachsensiblen Fachunterrichts. Die Materialien können z.B. als Stationenlernen verwendet werden.
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Dieses Materialpaket beinhaltet diverse Arbeitsaufträge zur Definitionsarbeit ‚Erziehungsstil‘, zum typologischen Erziehungsstilkonzept nach Kurt Lewin, zum dimensionsorientierten Erziehungsstilkonzept nach Tausch und Tausch sowie zwei Klausuren/Klassenarbeiten. Zusätzlich findest du zwei Arbeitsaufträge zur Reflexion des eigenen Lern- und Arbeitsprozesses bezogen auf das Thema in dem Material. Lerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule Sozialassistenz, teilweise auch Fachschule Sozialpädagogik & Berufliches Gymnasium Das Material kann in folgender Reihenfolge für eine Unterrichtseinheit verwendet werden:1. Definition Erziehungsstil Arbeitsauftrag; Think-Pair-Share; Bearbeitungszeit: ca. 20 Minuten2. Typologisches Erziehungsstilkonzept Textarbeit: Erarbeitung der Verhaltensmerkmale der drei Erziehungsstile nach Kurt Lewin; Gruppenpuzzle; Bearbeitungszeit: ca. 70 Minuten3. Erziehungsstil Lewin: Fallbeispiel und Arbeitsauftrag als Übergang zum dimensionsorientierten Erziehungsstilkonzept nach Tausch/Tausch; Thema: Grenzen des typologischen Erziehungsstilkonzeptes; Einzelarbeit/Plenum; Bearbeitungszeit je nach methodischem Vorgehen: 20-24 Minuten 4. Reflexion des eigenen Lernprozesses Erziehungsstilforschung Lewin 4. Einstiegszenario zu Tausch/Tausch; Szene-Stopp-Reakion; Bearbeitungszeit: ca. 15 Minuten5. Großes Arbeitspaket Tausch/Tausch Textarbeit, selbstorganisiertes Lernen, Lerntempoduett; Bearbeitungszeit: 90 Minuten 6. Fallbeispiel Erziehungsstilforschung und vorstrukturierte Analyse; ca. 20 Minuten 7. Erziehungsstil Tausch/Tausch Fallbeispiel; Analyse; Bearbeitungszeit: ca. 45-90 Minuten8. drei spielerische Arbeitsaufträge (Zuordnungsaufgabe, Domino und Wörter erklären) zur Anwendung und Festigung zentraler Begriffe der Erziehungsstilforschung als Klausurwiederholung (Stationenlernen möglich)9. Klausur 1: Klassenarbeit mit einer beruflichen Handlungssituation (526 Wörter) undErwartungshorizont (WORD-DATEI). 10. Klausur 2: Klassenarbeit mit einer beruflichen Handlungssituation (526 Wörter) undErwartungshorizont (WORD-DATEI).11. Selbsteinschätzungsbogen Lernsituation Erziehungsstile
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
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