Alle Materialien zu "Sch sch" - differenziert (Grundschrift farbig)

Arbeitsblätter - unterschiedliche NiveausFolgende Buchstaben wurden bei den Arbeitsblättern verwendet: A – B – D – E – F – G – H – I – K – L- M - N – O – P- -R – S – T – U – W – Au – Ei – ä,ö,ü – Sch Hier haben wir verschiedene, unterschiedlich anspruchsvolle Arbeitsblätter zum Laut „Sch sch“ erstellt: einspuren, optische Analyse, akustische Analyse, Schüttelwörter, Wortanfänge zuordnen, lesen und verstehen, Geheimschrift, Silben finden, ... Insgesamt sind es 21 Arbeitsblätter (schwarz-weiß) mit Lösungsblättern (farbig). Jedes AB gibt es: mit Bögen unter den Sch sch ohne Bögen unter den „Sch sch“ ; hier können die SuS selbst alle „Sch sch“ markieren oder wir verwenden sie gerne für gute Leser*innen und auch in Klasse 2 Die Arbeitsblätter 14 bis 21 verwenden wir für den Lernzirkel. Hier gibt es 3 Arbeitsblätter, welche wir 2-fach differenziert erstellt haben. Die Arbeitsblätter sind auch enthalten in Alle Materialien zu „Sch sch“

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Lesespaziergang 4 (12) - fach differenziertverwendete Buchstaben:A – B – D – E – F – G – H – I – K – L- M - N – O – P- -R – S – T – U – W – Au – Ei – ä,ö,ü – Sch Die 4 differenzierten Arbeitsblätter sind je 3-mal vorhanden: in Silbenschrift mit Bögen unter „Sch sch“ ohne Silbenschrift mit Bögen unter „Sch sch“ in „normaler“ Schrift : verwenden wir gerne für gute Leser*innen  ODER als zusätzliche Aufgabe (Die Kinder malen zuerst alle „Sch sch“ an, bevor sie mit dem Lesespaziergang beginnen) ODER in Klasse 2Die Bildkarten des Lesespaziergangs werden unsortiert ausgelegt – im Klassenzimmer, auf dem Flur, im Schulhof, ... Die Kinder lesen die Wörter/Sätze auf ihrem AB, suchen das dazu passende Bild, merken sich den Buchstaben und notieren diesen auf ihrem AB. Wenn alle Bilder gefunden und die richtigen Buchstaben eingetragen wurden, ergibt sich ein Lösungswort. Zusätzlich zu dieser Selbstkontrolle gibt es auch noch Lösungsblätter.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Silbeneule mit "Sch sch" - Wörtern verwendete Buchstaben: A – B – D – E – F – G – H – I – K – L- M - N – O – P- -R – S – T – U – W – Au – Ei – ä,ö,ü – Sch Partnerarbeit (leichtere Variante): Die Kinder sitzen nebeneinander. Auf dem Tisch verteilt liegen die gefalteten Kärtchen (Wort und Bild innen). Ein Kind nimmt ein Kärtchen, klappt es auf und liest das Wort vor (als Hilfe ist das enstrechende Bild abgedruckt). Das andere Kind sucht/dreht das Wort in der Silbeneule. Nun werden die Rollen getauscht. Im Wechsel geht es so weiter, bis alle Kärtchen bearbeitet wurden. Einzelarbeit (leichtere Variante mit Selbstkontrolle): Auf dem Tisch verteilt liegen die gefalteten Kärtchen (Bild oben – Wort unten). Das Kind nimmt sich ein Kärtchen, schaut sich das Bild an und sucht/dreht das Wort in der Silbeneule. Danach wird das Kärtchen umgedreht und das „richtige“ Wort erscheint. Das Wort kann dann noch auf dem AB notiert werden. Einzelarbeit (schwierigere Variante mit Lösungsblatt): Das Kind wählt die 1. Silbe. Nun dreht es die 2. Scheibe so lange, bis sich ein sinnvolles Wort ergibt. Dieses wird auf einem Blatt notiert. Nun kommt die nächste 1. Silbe dran. Die 2. Scheibe wird wiederum so lange gedreht, bis ein sinnvolles Wort erscheint. Zur Kontrolle gibt es ein Lösungsblatt. Die Scheiben gibt es mit Bögen unter „Sch sch“ und auch ohne Bögen (verwenden wir gerne für gute Leser*innen und v.a. auch in Klasse 2). Hinweis zum Ausdrucken/Basteln: Silbeneule auf stärkeres Papier ausdrucken und ausschneiden„Augen“ ausschneiden und dann erst folieren (gibt mehr Stabilität) Eule mit etwas Rand ausschneiden – die Augen nicht mehr ausschneiden Löcher durch die beiden Punkte stechen die Silbenräder ausdrucken, ausschneiden, folieren und durch den Punkt ein Loch stechen zum Schluss die Silbenräder an der Eule mit einer Musterklammer befestige Die Kärtchen folieren wir nicht, da sie ansonsten so schwer zu falten sind...

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Kombidetektiv - Silben findenverwendete Buchstaben: A – B – D – E – F – G – H – I – K – L- M - N – O – P- -R – S – T – U – W – Au – Ei – ä,ö,ü – Sch Die SuS legen die passenden Silben hinter die jeweiligen Bilder. Danach drehen sie die einzelnen Karten seitlich um. Auf der Rückseite erscheint nun die Selbstkontrolle in Form eines Bildes. Kombidetektiv 1: 6 kürzere, einfachere Wörter Kombidetektiv 2: 9 längere, schwierigere Wörter Beide Kombidetektive gibt es in 3-facher Ausfertigung leicht: mit Bögen unter "Sch sch" und Silbenschrift: erste Silbe schwarz, zweite Silbe Rot mittel: Silbenschrift ohne Bögen unter "Sch sch" schwer: mit „normaler“ Schrift (verwenden wir gerne für gute Leser*innen und in Klasse 2)Hinweis zum Ausdrucken Das Lösungsbild auf die Rückseite des Blattes mit den Wortsilben kopieren, folieren, dann zerschneiden. Da sich die Selbstkontrolle auf der Rückseite befindet, sollte man unbedingt stärkeres Papier verwenden, da die Lösung ansonsten gerne durchscheint. Bei unserem Drucker geben wir „beidseitig kopieren über lange Seite“ ein.

Klassenstufen: 1-2. Klasse