In den Beiträgen „Ausdauernd Laufen 1 u. 2“ wurden Spielund Übungsformen aufgezeigt, wie Kindern das ausdauernde Laufen motivierend und spaßorientiert vermittelt werden kann. Darauf aufbauend werden in diesem Artikel Möglichkeiten vorgestellt, wie die Belastung handlungsorientiert und schülergerecht gemessen, visualisiert und entsprechend interpretiert werden kann. Bei diesem Unterrichtsvorhaben haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, wichtige physiologische Funktionen (Atmung, Puls) und die Zusammenhänge zwischen Körper und Bewegung handelnd zu erfahren. Um die Vernetzung der einzelnen Inhalte gewährleisten zu können, liegt es nahe, den Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur mit dem Sport- und Bewegungsunterricht zu verknüpfen.

Lernziele und Kompetenzerweiterungen
Die Kinder