pdf- und word-Datei sind identisch.

Die Erzählung "Die Katze spielt mit der Maus" war 2016 Abiturthema in Baden-Württemberg. Den Ausgangstext findet ihr überall im Internet frei zugänglich.

Da meine Schüleri*innen immer wieder nach einer Beispielinterpretation fragen, wollte ich ihnen einmal den Gefallen tun.

Es handelt sich hier um MEINE persönliche Interpretation der Erzählung. Ich habe keine Sekundärliteratur zu Rate gezogen. Ich erhebe weder Anspruch auf Perfektion noch auf Vollständigkeit und ich bin auch keine Tucholskyexpertin. Da ich auch Geschichtslehrerin bin, habe ich hier den historischen Kontext des Ersten Weltkrieges einbezogen. Muss man aber nicht tun.

In einer linken Spalte habe ich versucht die jeweiligen Untersuchungsaspekte zu formulieren, damit die Schüler sehen, wo was beginnt und eine Anregung erhalten.

Ich werde die Beispielinterpretation folgendermaßen einsetzen:

Stunde 1: (45 Minuten)

1. Jahreszahl 1916: Assoziieren lassen.

2. Erste Begegnung mit dem Text: Vorlesen + Kurzer Austausch über Auffälligkeiten / Assoziationen / Gefühle

3. Einzelarbeit: Erste Textanalyse/ Auseinandersetzung mit dem Text 

Stunde 2:(90 MInuten)

1. Kurzer biografischer Film zu Tucholsky (ca. 10 Min.) 

2. EA / PA: Fortsetzung/Vertiefung der Textanalyse, eventuell: Austausch mit dem Nebensitzer; Aufstellen einer Interpretationshypothese.

3. Sammlung und Besprechung einzelner IHPs;  Grobverständnis sichern

4. an ausgewählten Einzelstellen: sprachliche MIttel und deren Funktionalisierung besprechen! (Weil das meinen Schüler*innen schwer fällt)

5. Austeilen der Beispielinterpretation (Betonung BEISPIEL, nicht MUSTER)

--> Lesen und besprechen (wie, weiß ich noch nicht genau. Da lasse ich mich dann von der Stimmung im Kurs inspirieren.)

Ich hoffe Ihr könnt damit was anfangen. Viel Spaß.