>>> Dieses Material passt zum Material "Ten Elements of Film" (ID: ...) <<<

Diese Vorfreude, wenn der Lehrer den TV-Schrank mit dem Röhrenfernseher in die Klasse rollt... Kannst du dich noch daran erinnern? Obwohl Filme in der Schule heutzutage eher selten auf Röhrenfernsehern geschaut werden, sind die Vorfreude und Faszination immernoch riesig.

Natürlich sollten Filme im Englischunterricht im besten Fall didaktisch eingebettet sein, damit die Vorführung nicht zur reinen Unterhaltungsveranstaltung gerät.

Bewährt hat sich die Struktur aus pre-viewing, while-viewing und post-viewing activities.

Ich stelle dir hier eine interessante Idee für eine post-viewing activity vor - das Verfassen einer Filmkritik.

Folgendes ist im Material enthalten:

- Eine kurze Einleitung zum Thema movie review, die den Zweck dieser Textsorte und erste Aspekte des Schreibens thematisiert

- Einen Schreibleitfaden in fünf einfachen Schritten mit einem Textbeispiel zu jedem Schritt.

- Useful words and phrases zu verschiedenen Schwerpunkten der Filmkritik (movie genres, plot & story, evaluation, ...) sowie eine Liste passender Adjektive

Dein Vorteil:

• Du kannst das Material unabhängig von einzelnen Filmen oder Themenschwerpunkten nutzen

• Differenzierung durch die Redemittelliste

• Handlungsorientiertes Material: Die SuS erstellen einen Text mit hohem Ernstcharakter. Das Textprodukt ist anschlussfähig für eine weitere Verwendung:

Wie wäre es zum Beispiel mit einer Abstimmung der Top 3 movie reviews, um diese in der Schülerzeitung / auf der Website zu veröffentlichen?

Auch könnten die SuS in Kleingruppen selbst gewählte Filme schauen (-> Individualisierung!) und im Anschluss daran eine review verfassen. Den Themenschwerpunkt kannst du vorgeben oder selbst wählen lassen.