Unterrichtseinheit: Media in the 21st century – does it connect or divide us?

In dieser Klausur befassen sich die SuS mit einem non-fiction article: "TikTok’s algorithm is highly sensitive – and could send you down a hate-filled rabbit hole before you know it", von Josh Taylor, veröffentlicht im Guardian am 26.07.2024. - AFB I: summary - AFB II: analysis- AFB III: letter to the editorDas Material enthält einen Bewertungsbogen samt inhaltlichem Erwartungshorizont.Alle Dokumente sind im .pdf und im .doc-Format enthalten.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In Kürze: Die SuS erhalten eine discussion task zu einem Guardian-Artikel über Tiktok und extreme content und sollen dazu eine discussion schreiben. Sie erhalten dazu einen writing plan + eine example solution mit Erklärungen. Phasierung und Dauer: Mindestens komplette Doppelstunde. Beschreibung: Die SuS erhalten die Aufgabe, zu folgender Aufgabenstellung eine discussion zu schreiben:  Discuss if technology companies should be held legally responsible for harmful or extremist content promoted by their algorithms, or if responsibility lies primarily with individual users. Sie erhalten dazu einen writing plan, mit dem sie eine outline erstellen können, sowie eine example solution, die mit Erklärungen versehen ist, sodass die SuS nachvollziehen, wie die einzelnen Paragraphen aufgebaut sein sollten.ACHTUNG: Aus urheberrechtlichen Gründen darf der vollständige Artikel nicht abgedruckt werden. Im Arbeitsblatt ist aber der Link angegeben, über den der Artikel frei eingesehen werden kann. Vorteile des Materials: - die SuS lernen, ihre Texte mit Hilfe des writing plans zu strukturieren - die SuS lernen mit Hilfe der example solution, wie ein solcher Text aufgebaut sein sollte, und werden durch die Erklärungen durch das Schreiben geleitet  Hilfreich bei diesem Material kann das Skill-Sheet "Writing a comment or discussion" sein, das man hier findet:https://eduki.com/de/material/1652202/skill-sheet-writing-a-comment-or-discussion-example-text-with-explanations-writing-plan

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In Kürze: SuS sprechen dank Gesprächsimpulsen je zu Beginn einer Stunde über Aspekte der aktuellen Unterrichtseinheit. Phasierung und Dauer: 5-10min, jeweils zu Beginn einer Stunde, für etwa 8 Stunden. Beschreibung:Mit Hilfe dieser Methode und dieses Materials finden sich zu Beginn jeder Stunde innerhalb der Unterrichtseinheit SuS in Paaren zusammen und besprechen eine Fragestellung, die sie sich selbst aussuchen, aber auch aus den vorgegebenen Impulsen wählen können. Ziel ist dabei, dass sie sich über Gelerntes austauschen, es vertiefen und offene Fragen klären, und dabei in authentische Sprechanlässe involviert sind. Ziele & Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert - die SuS reflektieren bisher Gelerntes und knüpfen daran an     

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Mit Hilfe dieses writing plans können die SuS eine outline für einen comment oder eine discussion erstellen.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)