Unterrichtseinheit: Media in the 21st century – does it connect or divide us?

In diesem Format bereiten sich SuS zu einem bestimmten Thema (hier use of digital media) auf eine panel discussion vor. Dafür erhalten sie role cards mit vier verschiedenen Rollen, die Lehrkraft verteilt die Rollen gleichmäßig. SuS können sich in der Vorbereitung mit rollengleichen SuS austauschen. Die panel discussion (jeweils 4 SuS) kann von der Lehrkraft oder einem Schüler geleitet werden. Wichtig dabei: Die SuS sollten dazu ermutigt werden, die vier SuS nach einiger Zeit abzulösen, sodass möglichst viele SuS sprechen.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Dieses Arbeitsblatt kann nach dem Anschauen von der Netflix-Dokumentation "The Social Dilemma" bearbeitet werden. Die SuS reflektieren dabei sowohl Inhalt als auch Aufbau der Dokumentation und finden Anknüpfungspunkte zu ihrem eigenen social media-Konsum.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material enthält Listening-Aufgaben + Lösungen zu zwei Videos (auf Youtube einsehbar): ““Social media’s impact on your mental health” (ABC News) “Social media impact on seniors” (Visiting Angels) Die Aufgaben sind multiple-choice, gap-filling, providing short answers. Sie können gut als Vorbereitung auf ein listening-exam genutzt werden, ein solches für das gleiche Thema findet man ebenfalls in meinen Materialien. 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In dieser Klausur befassen sich die SuS mit einem non-fiction article: "TikTok’s algorithm is highly sensitive – and could send you down a hate-filled rabbit hole before you know it", von Josh Taylor, veröffentlicht im Guardian am 26.07.2024. - AFB I: summary - AFB II: analysis- AFB III: letter to the editorDas Material enthält einen Bewertungsbogen samt inhaltlichem Erwartungshorizont.Alle Dokumente sind im .pdf und im .doc-Format enthalten.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)