Ultimatives Materialpaket - ALLE Materialien!

Du wirst bald eine neue Lerngruppe übernehmen oder bist kürzlich in einer neuen Klasse gestartet? Dann nimm dir ein paar Minuten Zeit, um dir meine fünf Tipps für einen erfolgreichen Beziehungsaufbau anzuschauen.Mit diesem Freebie möchte ich insbesondere diejenigen unterstützen, die noch keine oder wenig Unterrichtserfahrung haben und/oder sich schwer tun, eine Beziehung zu Schülerinnen und Schülern aufzubauen.Ich möchte dir dabei helfen, deine Vorbereitung gut zu organisieren, die richtige Balance zwischen locker und streng zu finden und auf persönlicher Ebene einen wertschätzenden Umgang mit Schülerinnen und Schülern zu praktizieren.Wenn dich diese Fragen beschäftigen:Was muss ich über die Klasse wissen?Soll ich in den ersten Stunden "auf den Tisch hauen" oder komme ich als lockere Lehrerin von Anfang an besser an?Wie viel soll ich meiner Klasse über mich erzählen?Wie gehe ich mit schwierigen Situationen um, im Klartext: Was mache ich, wenn mich ein einzelner Schüler in der Stunde zur Weißglut treibt?Dann schau dir mein Material an! :)Ich wünsche dir ganz viel Erfolg für deinen Start!

Du möchtest deine SuS motivieren, mehr zu lesen? Nutze diese Vorlagen für dein nächstes Leseprojekt.Welchen Mehrwert bringt das Material dir & deinen SuS?- Das Erstellen eines "Schmöker-Tipps" ist eine sinnvolle Möglichkeit zur Förderung der Leseaktivität in deiner Klasse.- Du kannst das Material klassenstufenübergreifend nutzen.- Die SuS können innerhalb oder außerhalb des regulären Unterrichts lesen.- Mit einem Leseprojekt förderst du das erbauende Lesen (Freizeitlesen), das in der Schule leider oft zu kurz kommt.- Das Material kann problemlos in Verbindung mit einer Lektüre genutzt werden.Hier sind einige Umsetzungsmöglichkeiten:- Sammlung von SuS-Bögen in digitaler Form- Ausdrucke im Klassenraum aufhängen- Ergebnis abgeben lassen und Feedback geben- Bonusaufgabe für Fleißige

Mein Arbeitsblatt zu den Elementen einer Kurzgeschichte unterstützt deine SuS dabei, sich Kurzgeschichten in Teilschritten zu erschließen.Du kannst das Material vielfältig nutzen, entweder als Grundlage für eine Einzelarbeit, aber auch eine arbeitsteilige Bearbeitung der einzelnen Aspekte ist denkbar.Auch thematisch bist du absolut flexibel, da das Material nicht auf ein bestimmtes Thema festgelegt ist. Hier einige Ideen für den Schwerpunkt deiner Reihe:zwischenmenschliche Beziehungen in KurzgeschichtenKurzgeschichten über Freundschaft (und Liebe)Kurzgeschichten über Menschen in ExtremsituationenKurzgeschichten als entscheidende Momente im Leben ihrer Figuren

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Für viele SuS ist die Bewältigung des Schulalltags aus emotionaler Sicht herausfordernd. Die Gründe dafür sind ganz verschieden, aber das Ergebnis letztendlich gleich: Es entsteht ein immenser Leidensdruck. Oft fällt das erst dann auf, wenn die Leistungen nachlassen. Im besten Fall ist dann ein multiprofessionelles Team zur Stelle, das betroffene SuS auffangen kann.Ein Baustein der Hilfestellung ist die Unterstützung der SuS bei der Entwicklung einer Fähigkeit zur Selbstreflexion. Eigene Gefühle erkennen und benennen zu können ist der Grundstein für weitere Entwicklungsschritte.Das Gefühlstagebuch kann in diesem Zusammenhang verschiedene Zwecke erfüllen. Unterstützung einzelner SuS nach Rückkehr aus stationärer Psychotherapie (Rücksprache mit Fachleuten halten)Instrument zur frühzeitigen Erkennung auffälliger TendenzenAngebot für ganze Lerngruppe, z.B. als Baustein der langfristigen Nachsorge bei traumatischen EreignissenFörderung und Begleitung von SuS mit Auffälligkeiten im sozial-emotionalen Bereich Einerseits bietet es den SuS einen Rahmen, in dem sie auf ihre eigene Gefühlswelt zugreifen und sich damit aktiv auseinandersetzen können. Im nächsten Schritt können die Einträge als Gesprächsgrundlage genutzt werden.Ich möchte mit diesem Material Lehrkräfte und SuS in schwierigen Situationen unterstützen. Bitte beachtet, dass das Material keine fachgerechte Diagnostik ersetzen kann. Auch sollte dessen Nutzung in ein sinnvolles Gesamtkonzept eingebunden sein. Einige Beispiele habe ich im Text genannt.