Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf, der anlässlich einer Lehrprobe / eines Unterrichtsbesuchs zum Einsatz kam. Die Stunde ist geeignet, um den inneren Monolog anhand von Schreibanlässen (alltägliche Situationen) einzuüben. Die Karten beleuchten Situationen aus drei unterschiedlichen Perspektiven und bewirken, dass die Schülerinnen und Schüler in der Schreibkonferenz feststellen, dass ein Missverständnis stattgefunden hat. Das Material ist durch die Auswahl der Situationen differenziert, da diese sich als unterschiedlich komplex erweisen.

Die Stunde hat sehr gutes Feedback erhalten (in Schleswig-Holstein gibt es keine Noten für Unterrichtsbesuche).