Weihnachten - eine fächerübergreifende Einheit für die Grundschule

Mit dem vorliegenden Material kannst du mit deiner Klasse im Religionsunterricht intensiv die Weihnachtsgeschichte nach Lukas und Matthäus bearbeiten. Als Einstieg in die kleine Einheit bietet sich ein Bildimpuls (Weihnachtskrippe) an. Die SuS äußern ihre Vorkenntnisse zur Weihnachtsgeschichte, die in der Klassenstufe 4 bekannt sein sollte. Gemeinsam wird die Weihnachtsgeschichte nach Lukas gelesen und mit der Geschichte nach Matthäus verglichen. Zur Veranschaulichung unterstützt der Arbeitsbogen „Bildvergleich“ mit dem die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Weihnachtsgeschichten herausgearbeitet werden können. In einem weiteren Schritt wird die Intention der beiden Evangelisten Lukas und Matthäus betrachtet und den SuS durch einen Lehrervortrag verdeutlicht, aus welchen Beweggründen die Evangelien verfasst wurden. An der Tafel werden dann die Unterschiede zwischen den Hirten und den Weisen aus dem Morgenland verdeutlicht und die SuS setzen sich in Form eines Briefes an einen der beiden Autoren mit dem Inhalt auseinander. Abschließend bleibt die Erkenntnis, dass die bekannte Weihnachtsgeschichte eine Mischform aus zwei Weihnachtsgeschichten ist, die beide mit einer unterschiedlichen Intention verfasst worden sind. Dennoch transportieren beide Geschichten eine Botschaft: Jesus wurde für alle Menschen geboren! 

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Mit dem vorliegenden Material kannst du mit deiner Klasse fächerübergreifend zur Lichtsymbolik in den Bibelstellen Jesaja 9, 1-6 und Johannes 8,12 arbeiten.  Das Material eignet sich für den Religions-, Deutsch-, Musik- und Kunstunterricht. 

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Mit der vorliegenden Stationsarbeit erarbeiten sich die SuS Sachwissen zu verschiedenen weihnachtlichen Bräuchen und ihrer christlichen Bedeutung. Eingebettet ist diese Stationsarbeit in einen „besonderen Weihnachtsmarkt“. Als Einstieg bietet es sich an den SuS ein Bild von einem Weihnachtsmarkt zu zeigen und ihnen die Möglichkeit zu bieten, sich assoziativ zu äußern. Die Lehrkraft kann dann den aufgebauten Weihnachtsmarkt vorstellen, der besonders ist, weil die SuS nichts bezahlen müssen, aber von jeder Station erlangtes „Wissen“ mitnehmen und dieses dann an andere verschenken können. Ein Laufzettel hilft den SuS den Überblick über bereits besuchte Marktstände zu behalten. Die Angebote der einzelnen Marktstände sind so ausgewählt, dass sie alle Sinne der SuS ansprechen. Es gibt die Möglichkeit zu sehen, zu riechen, zu hören, zu fühlen und zu schmecken. Der Aufbau der Marktstände erfordert ein bisschen Vorbereitung. Die SuS sind dann jedoch in der Lage die Stationen selbstständig zu durchlaufen.Die Materialien sind kostengünstig und lassen sich gut aus der Klassenkassebezahlen.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Mit dem vorliegenden Material können die SuS ihr Sachwissen zur Adventszeit vertiefen und erweitern. Die Sachtexte können als Arbeitsbögen genutzt oder von der Lehrkraft als Wandzeitung aufbereitet werden. Die SuS füllen während oder nach dem Lesen der Texte das kleine Arbeitsheft aus. Hier finden die SuS auch Anregungen sich über ihnen bekannten Bräuche und Traditionen zur Adventszeit auszutauschen. Das bearbeitete Arbeitsheft bietet viele Gesprächsanlässe, um sich im Unterricht miteinander auszutauschen. Je nach medialer Ausstattung können die Arbeitsbögen noch mit QR-Codes zu Wissensvideos aufbereitet werden. Auch bietet es sich an die Texte einzulesen und zum Anhören bereitzustellen. 

Klassenstufen: 3-4. Klasse