Dieses Material beinhaltet Kopiervorlagen sowie Tafelmaterial zur Mitlautverdoppelung. 

Die Kinder wiederholen zunächst die Unterscheidung von Kurz- und Langvokal und die Stellung der Vokale in den Silben (offene/ geschlossene Silbe).

Vorrangig liegt prototypisches zweisilbiges Wortmaterial vor. Es wird aber auch auf die Möglichkeit der Verlängerung von Einsilblern eingegangen. 

Übungen wie Reimwörter finden oder Wortfamilien erstellen sollen helfen, die Regeln auf möglichst viele weitere Wörter anzuwenden. 

Zum Einkleben zum Beispiel in das Merkheft befindet sich ein aufklappbarer Streifen beim Material. Die beiden Seiten bitte doppelseitig drucken/kopieren, die Ränder abschneiden. Den Streifen aufeinanderfalten und die vordere Seite an den gestrichelten Linien einschneiden. So können die einzelnen Elemente aufgeklappt werden und die jeweiligen Erklärungen kommen zum Vorschein. 

Zum Einstieg in die Thematik kannst du das Tafelmaterial nutzen. 

Ich lasse die Kinder die Wörter zunächst hinsichtlich der Klangqualität abhören und einordnen (Kurzvokal, Langvokal). Im Anschluss wiederholen wir die Begriffe offene und geschlossene Silbe. In der geschlossenen Silbe verschließt ein Konsonant die vordere Silbe und ein weiterer Konsonant hüpft (daher der Frosch) in die zweite Silbe. Im Anschluss überlegen wir, was wir tun, wenn nur ein Konsonant vorhanden ist, also verdoppeln.

Mit diesem Set kannst du das anspruchsvolle Thema vorentlasten:

Offene und geschlossene Silben (Lang- und Kurzvokale)

Viel Freude mit dem Material!

Liebe Grüße

Becky