In Gruppen ist es sinnvoll über das Thema „Werte” zu sprechen, um sich gegenseitig kennenzulernen und gemeinsam aktiv zu definieren welche Wünsche sowie Vorstellungen es im Miteinander gibt. In der pädagogischen Arbeit wird das Thema meist zu Beginn eines Prozesses mit einer neuen Gruppe besprochen aber auch bereits bestehende Konstellationen können von dieser Methode profitieren.

Mit dieser Vorlage besteht die Möglichkeit durch Seite 1, den Schüler*innen zu Beginn zu erläutern, was unter „Werte” zu verstehen ist. Im Anschluss kann jede*r Schüler*in seine*ihre drei wichtigsten Werte nennen. Hierfür kann Seite 2 ausgedruckt und auf ein großes Papier geklebt werden. Dies kann als Sammelpunkt dienen. Falls es die Zeit ermöglicht, ist es sinnvoll, sich die Werte der Schüler*innen erläutern zu lassen - erfahrungsgemäß sind Definitionen meist unterschiedlich z.B. sehr deutlich bei „Ab wann ist jemand nicht mehr pünktlich?” Wenn alle Schüler*innen ihre Werte genannt haben, beginnt der Aushandlungsprozess, welche davon für die Gruppe am Wichtigsten sind. Oft macht es Sinn die Häufigkeit der Nennungen mit Strichen oder Punkten festzuhalten. Dies ist meist eine gute Unterstützung bei der Einigung. Im Anschluss werden die 3 wichtigsten Werte auf Seite 3 aufgelistet und im Klassenraum ausgehängt. Damit die Thematik auch auf Dauer bestehen bleibt, ist es sinnvoll immer wieder mit den Schüler*innen ins Gespräch zu gehen. Weiterhin kann es immer passieren, dass sich Vorstellungen und Wünsche im Laufe der Zeit verändern.

Auf Seite 4 haben wir nochmal gängigste Werte aufgelistet. Dies kann als Unterstützung genutzt werden.

Die Schüler*innen werden auf unterschiedlichen Eben gefordert. Sie müssen sich aktiv mit ihren Vorstellungen auseinandersetzen und diese reflektieren. Weiterhin muss die Klasse sich austauschen, unterschiedliche Meinungen aushalten und gemeinsam Kompromisse finden.

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Julia & Luise