Wir ermitteln „in eigener Sache“, denn die Berufsfindung ähnelt einer Detektivarbeit. Jede der 8 Aufgabenbereiche „ermittelt“ in einem Bereich: z.B. Tatort, Verdächtige, Tatzeit…

Ziel dieses Materials ist es, dass die Schüler:innen ihre Erfahrungen im Praktikum zusammenfassend reflektieren, um daraus Schlüsse für ihren eigenen Berufswahlprozess (Selbstreflexion) ziehen können und ihre nächsten Schritte planen (müssen).

Arbeitsaufträge in der Übersicht:

Rückblick:
- Tatort: Rückblick auf den Arbeitsweg und den Betrieb mit seiner Kernarbeit.
- Verdächtige: typischer Beruf und die darin beanspruchten Körperteile.
- Tatzeit: typischer Tagesablauf (Arbeits- und Freizeit).
- Tathergang: typische Tätigkeit und Eigenschaften, die man für sie braucht.
- Gesamtschau: Was hast erwartet? Unter welche Schlagzeile stellst Du das Praktikum? Warum?

Selbstreflexion:
- meine Stärken und Schwächen, wie ich sie im Praktikum erfahren habe
- Passt die Tätigkeit der Praktikumszeit zu meinen Stärken und Schwächen?
- Was wäre meine Wunschtätigkeit?

Nächste Schritte:
-Was sind denn jetzt meine nächsten, konkreten Schritte bis zum Ende der Schulzeit, um in meinem Wunschberuf/Wunschstudium zu starten?

Orga:
Ich gebe diese Mappe in 3 Stunden a 45 Minuten heraus, lasse sie (wie eine Klassenarbeit) bearbeiten und sammle sie jeweils wieder ein. Sieersetzt auch eine Klassenarbeit. Wir haben die Reflexion des Praktikums so eingeführt, weil die Eltern an der üblichen Praktikumsmappe bei uns zu viel mitgearbeitet haben und die Noten damit verfälscht wurden. Mit diesem Material finden sich die Noten wieder im erwartbaren Maß und im Unterricht.

Ich wünsche Dir ertragreiche Stunden und Deinen Schüler:innen sinnhafte Erkenntnisse!

Dein Bewerbungshelfer

Passende Erweiterungen wären übrigens:

• Lerntheke: Was will ich wirklich?
• Mein letztes Schuljahr planen: Projekt Ausbildungsplatzsuche
• Check-U-Test auswerten
• Anschreiben in der Bewerbung
• Schlüsselqualifikationen in der Bewerbung
• Bewerbung komplett - in 2 Stunden fertig gestellt