Textgebundene Erörterung: Corona in Deutschland

Es geht vor allem darum, die Kernforderung sowie die 3 wesentlichen Argumente herauszuarbeiten und in eigenen Worten wiederzugeben. Anschließend soll bestimmt werden, um welche Argumenttypen es sich hierbei handelt. Lösungen zu den Argumenten und Argumenttypen sowie deren mögliche Visualisierung sind enthalten. Diese Material baut auf meinem Material "Maskenpflicht" (ebenfalls hier zu finden) und der strukturierten Textwiedergabe auf.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Dieses Material stellt die Vorarbeit einer textgebundenen Erörterung dar. Es bezieht sich auf den Artikel "Ein Verbot politischer Botschaften im Fußball ist zeitgemäß" von Stefan Osterhaus auf deutschlandfunkkultur.de.Es werden zunächst Hintergrundinformationen recherchiert, dann die Kernthese sowie untersützende Argumente inkl. Argumenttypen herausgearbeitet. Im Anschluss soll der Artikel interaktiv kommentiert werden, um so Argumente zu sammeln, die später für eine textgebundene Erörterung verwendet werden können. Lösungshinweise sind enhalten.Das Material kann aufbauend auf meinen Materialien zum Thema Sachtextanalyse verwendet werden.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Es handelt sich hierbei um ein Material, das entweder als Test/ Wiederholungsarbeit oder einfach zur Wiederholung der Grundlagen einer Sachtextanalyse verwendet werden kann. Lösungen sind enthalten, sodass SuS dieses Material sigar selbstständig bearbeiten und abgleichen können, wenn es zur Vorbereitung dienen soll. 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Dieses detaillierte Bewertungsraster mit Kriterien und Punkten hilft mir persönlich sehr bei der Notenfindung und stimmt immer mit meinem "Gefühl" überein. 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)