Ahnengalerie Unterrichtspaket (Teil 2)

In dieser Lernkontrolle wird das Textverständnis geprüft. Diese Lernkontrolle kann sowohl formativ und summativ bewertet werden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

SuS erhalten den Text und beantworten die Fragen dazu.Der Text, wie auch die Fragen, sind in zwei Niveaus verfasst.Blanko Bilderrahmen für die Zeichnung der SuS zum Einkleben ins DeutschheftAuflistung der Ahnengalerie für die Lernkontrolle

Klassenstufen: 3-4. Klasse

In dieser Lernkontrolle werden die «Gross-/Kleinschreibung» und die «ck/k-Regel» geprüft. Diese Lernkontrolle kann sowohl formativ und summativ bewertet werden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Es empfiehlt sich, nach einigen mündlichen Übungen zu den Bildern der Ahnengallerie eine Wörtersammlung zu erstellen. Zusammen mit den SuS werden Nomen und Adjektive für eine Personenbeschreibung gesammelt und notiert. Am einfachsten, man erstellt zwei Tabellen.Die SuS suchen mit Hilfe der Wörterlisten passende Wörter für Rosalinda aus und notieren diese thematisch geordnet im Cluster.Dann schreibt die LP zusammen mit den SuS den ersten Satz. Dieser wird umgestellt, die Stellung der einzelnen Satzglieder kann besprochen werden. Eine zweite Möglichkeit des Satzes wird notiert. Weiter Möglichkeiten können mündlich besprochen werden.Die SuS schreiben anschliessend eine Personenbeschreibung zu Rosalinda von Drachenfels. Als Hifle dient das Wortcluster.Die SuS lesen sich die Texte gegenseitig vor. Was haben alle geschrieben? Gibt es Informationen, die nur einzelne geschrieben haben?Wenn es sich ergibt, kann auch über Objektivität und Subjektivität gesprochen werden (Was heisst schön? Finde ich das gleiche schön wie du?…). Darf das Wort «schön» in einer Personenbeschreibung verwendet werden?

Klassenstufen: 3-4. Klasse