80 Seiten
129 Seiten
56 Seiten
Mit diesem Arbeitsblatt können Sie in einer AG, einem Projekt, einer Vertretungsstunde oder einem Literatur-Kurs der Sekundarstufe II arbeiten. Nach einem kurzen Hinweis dazu, was gute Dialoge ausmacht und einem kurzen literarischen Beispiel, werden die Lernenden dazu aufgefordert, selbst Dialoge zu schreiben.
Mit diesen Arbeitsblättern arbeite ich wiederholt im Literatur-Kurses meiner Q1. Der Schwerpunkt des Kurses ist kreatives, autobiografisches Schreiben und die SuS kommen mit den Arbeitsblättern gut klar. Es entstehen immer wieder wunderbare Texte, die nach dem ersten Schreiben kriterienorientiert überarbeitet werden können, um sie anschließend zu präsentieren.Die Themen der Arbeitsblätter lauten: Anagramme, Wahr oder falsch?, Bestellte Geschichten, Zettellawine, Augenblickstexte, Gegenstände, Postkartentexte, Fotografieren ohne Kamera, Schreiben vor Ort: sehen, hören, riechen; detailgenaues Beobachten; mit fremdem Blick beobachten, Soundtrack meines Lebens, Unholde und Übeltäter, Verlorenes, Peinliches, Reingelegt, Portraits, Dialoge.Zusätzlich liegen eine Übersicht für Bewertungskriterien im Kurs und ein Feedbackbogen bei, mit deren/dessen Hilfe sich die Lernenden gegenseitig Tipps zum Überarbeiten ihrer Texte geben können.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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