Die mündliche Mitarbeit ist immer eine heikle Angelegenheit und Unmut meist vorprogrammiert. Die Kritikern wurden oftmals nicht transparent kommuniziert und sind somit nicht nachvollziehbar.

Die Folge: Schüler/innen fühlen sich unfair behandelt und bewertet. 

Die Bewertungskriterien sollen die Transparenz unterstützen und die Selbsteinschätzung die Reflexionskompetenz der Schüler/innen schulen.