Dieser übersichtliche Selbstevaluationsbogen zur Einschätzung der Unterrichtsnote für den Fremdsprachenunterricht hat sich bei mir sowohl in Englisch als auch in Spanisch als praktisches Werkzeug bewährt. Er fördert Eigenverantwortung und das Bewusstsein für den eigenen Lernprozess auf der Seite der SuS und gibt mir im Abgleich mit meinen eigenen Beobachtungen einen wertvollen Einblick in die Selbstwahrnehmung der SuS.

Die SuS reflektieren ihre Unterrichtsbeiträge selbstständig und lernen, ihre Leistung bewusst einzuschätzen. Das hilft Dir als Lehrkraft und den SuS selbst dabei, Stärken und Entwicklungsbereiche zu erkennen und sich aktiv mit den Bewertungskriterien auseinanderzusetzen.

Der Evaluationsbogen ist gegliedert in die drei wesentlichen Bereiche Inhalt/Aufgabenerfüllung, Strategie/Gesprächsfähigkeit und Sprachliche Leistung.

Eine intuitive Pflanzen-Skala visualisiert den Fortschritt von "selten/kaum" bis "ständig/immer" im Sinne des Growth Mindset und erleichtert die Selbsteinschätzung.

Der Bogen bietet den SuS zusätzlich Platz für die eigene Notenvergabe und einen optionalen Kommentar. Für die Lehrkraft steht ein Feld für eine verbale Rückmeldung zur Verfügung, um differenzierteres und individuelleres Feedback zu geben und ggf. Erläuterungen zur Note.

Der Bogen ist besonders auf Kriterien des Fremdsprachenunterrichts ausgelegt. Er liegt in zwei Versionen vor: eine Version für die Spracherwerbsphase (also ca. für die ersten zwei bis drei Lernjahre) sowie eine Version für die Sprachanwendungsphase (sobald die Diskursfähigkeit und der AFBIII ins Spiel kommt).