Mit dieser fiktiven Geschichte sollen die Schülerinnen undSchüler einige Eindrücke über die Propaganda zur Zeit desNationalsozialismus sammeln können. Die Geschichte soll einerseitsdie Lesekompetenz fördern. Andererseits sollen die Schülerinnen undSchüler die verschiedenen Medien erkennen, die für Propagandagenutzt wurden, sowie deren Funktion nachvollziehen. Hierzuerscheinen in der Geschichte Radios ("Volksempfänger"),Fernsehgeräte, Zeitungen und Plakate.

Außerdem wird in der Geschichte an einzelnen Stellen angedeutet,wie die Verfolgung im NS-Staat stattgefunden hat (z.B."Reichspogromnacht").

Zur Geschichte gibt es ein Aufgabenblatt, mit dem zuerst dasLeseverständnis gesichert und anschließend die Propagandaanalysiert werden soll. Eine Musterlösung ist zur Selbstkontrolleoder Besprechung mit der Klasse beigefügt.