Dieses Arbeitsblatt ist wie die Placemat- bzw. Platzdeckchen-Methode einzusetzen. 

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten kooperativ verschiedene Zugänge und besprechen diese anschließend ähnlich wie bei einer Rechenkonferenz. 

Der Grundwert muss berechnet werden. Dies herauszufinden ist die erste Lernhürde: Als Hilfestellung sind entsprechend der Prozentwert und -satz fettgedruckt. 

Die Tipps geben kein Ergebnis, sondern unterschiedliche Herangehensweisen vor. 

Es empfiehlt sich das Arbeitsblatt auf DINA3 zu drucken.