Sammlung - Statistik und Stochastik

Das Material enthält eine Zusammenfassung sowie Übungsaufgaben zur Binomialverteilung. Zusätzlich ist als Hilfestellung ein geeignetes Erklärvideo verlinktEinsatz im UnterrichtDas Arbeitsblatt eignet sich beispielsweise, um bei knapper Zeit die Binomialverteilung einzuführen und die Rechenregeln zur Berechnung von Wahrscheinlichkeiten zu erarbeiten. Das Material kann auch zur Wiederholung direkt nach der Unterrichtsstunde oder zur Vorbereitung auf eine Klassenarbeit eingesetzt werden. Durch das verlinkte Erklärvideo eignet sich das Arbeitsblatt auch für eine Hausaufgabe.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Das Material enthält zwei Übungsaufgaben zum Erwartungswert diskreter Zufallsvariablen. Die Übungsaufgaben sind zur Anwendung des Konzeptes “Erwartungswert” konzipiert. Um den Schülerinnen und Schüler eine möglichst selbstständige Bearbeitung der Aufgabenstellung zu ermöglichen, ist das Arbeitsblatt mit umfangreichem Hilfsmaterial ausgestattet. Für Aufgabe 1 und 2 gibt es jeweils Tipps zur Bearbeitung und einen verlinkten LearningSnack, der die Schülerinnen und Schüler interaktiv durch die Bearbeitung der Aufgabe führt. Zu Aufgabe 1 gibt es zusätzlich ein speziell produziertes Erklärvideo, dass den Lösungsweg für diese Aufgabe Schritt für Schritt erläutert. Dieses Video ist über einen entsprechenden QR-Code verlinkt. Zusätzlich ist dieses Video auch diesem Material als mp4-Datei beigefügt. So dass es auch im Unterricht gezeigt werden darf.Einsatz im UnterrichtDas Arbeitsblatt eignet sich zur Wiederholung und Vertiefung des Erwartungswertes. Durch das umfangreiche Material zur Differenzierung eignet es sich besonders für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler und kann als Selbstlernmaterial oder als Hausaufgabe eingesetzt werden.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Das Material ist als Einführung und Übung bzw. Wiederholung von den grundlegenden Begriffen der deskriptiven Statistik konzipiert. Grundsätzlich ist das Material sowohl für den Präsenz- als auch für den Distanzunterricht geeignet. Die einzelnen Arbeitsblätter enthalten unterschiedliche Hilfestellungen (z.B. Kontrolllösungen oder Erklärvideos), die die Schüler*innen bei der selbstständigen Bearbeitung der Aufgaben unterstützen. Neben einem Einstiegstest zur Diagnose sind Arbeitsblätter mit Beispielen, Erläuterungen und Übungsaufgaben zu den folgenden Themen enthalten: -       Absolute und relative Häufigkeiten -       Säulen/-Balkendiagramme -       Liniendiagramme -       Mittelwert -       Median Das Material kann dabei entweder für die Erläuterung der Begriffe oder zur Wiederholung und Übung verwendet werden. Der Einstiegstest kann zu Beginn der Unterrichtseinheit zur Erhebung des Lernstandes oder zur Lernerfolgskontrolle am Ende der Unterrichtseinheit verwendet werden. Besonders geeignet sind die Arbeitsblätter für den Einsatz in der Berufsfachschule (Typ 1 oder Typ 2) und für Kaufleute im Einzelhandel zur Prüfungsvorbereitung. Es bietet sich aber ebenfalls ein Einsatz in der Sekundarstufe I an allgemeinbildenden Schulen an. Fachliche Inhalte Folgende Kompetenzen trainieren die Schüler*innen mit der Bearbeitung des Materials: -       Lesen und Erstellen von Säulen-/Balkendiagrammen -       Lesen und Erstellen von Liniendiagrammen -       Berechnung von absoluten und relativen Häufigkeiten -       Berechnung Mittelwert -       Bestimmung Median

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Das Material ist zur problemorientierten Erarbeitung des Begriffs „Erwartungswert" konzipiert. Ausgehend von einer realitätsbezogenen Fragestellungen müssen die Schüler*innen zunächst die Situation mithilfe der vorgegebenen Analyse-Fragen strukturieren und den Rechenweg planen. Anschließend wird die erarbeitete Fragestellung in Einzel- oder Partnerarbeit gelöst. Dazu steht für leistungsschwächere Schüler*innen ein Arbeitsblatt mit Hilfestellungen zur Verfügung.Die integrierten Hilfestellungen ermöglichen ebenfalls einen Einsatz im Distanzunterricht. Voraussetzungen Die Schüler*innen müssen mit dem grundlegenden Wahrscheinlichkeitsbegriff vertraut sein und sollten einen mehrstufigen Zufallsversuch mit Hilfe eines Baumdiagramms strukturieren und berechnen können.   Fachliche Inhalte Folgende Kompetenzen trainieren die Schüler*innen mit der Bearbeitung des Materials:  Eine realitätsbezogene Anforderungssituation mithilfe eines mehrstufigen Zufallsversuchs zu modellieren.Die Wahrscheinlichkeiten für einen mehrstufigen Zufallsversuch berechnenWahrscheinlichkeitsverteilung aufstellenErwartungswert berechnenDen Erwartungswert zur Beantwortung einer realitätsbezogenen Fragestellung zu verwenden.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)