Die Schüler kennen die Vorstellungen der Evolution von Lamarck und Darwin und die natürliche Selektion haben wir bereits auch schon besprochen.
In dieser Stunde soll, ähnlich wie auch in der vorherigen Stunde, nun der Schwerpunkt auf dem Selektionsfaktor liegen.
Dieses Mal jedoch sollen die Schüler erkennen, dass der Selektionsfaktor, welcher den Selektionsdruck auslöst, nicht immer biotisch sein muss, sondern auch aus der unbelebten Natur stammen kann und damit eben ein abiotischer Selektionsfaktor vorhanden ist.
Am Beispiel der flügellosen Fliege auf den Kerguelen-Inseln wird dieser Abiotische Faktor besprochen.
Zudem gibt es wieder unsere 4 Expertenkarten zu diesem Thema, mit welchen den Unterrichtsinhalt noch einmal wiederholt und vertieft werden kann. Super als zeitlicher Puffer oder als Hausaufgabe
Inhalt der PDF-Datei, die zum Download zur Verfügung steht:
2 Arbeitsblätter mit Musterlösungen
eine ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufes
alle notwendigen Arbeits- und Unterrichtsmaterialien
Hallo ihr beiden, bietet ihr auch die Stunden 2 und 4 an? Bzw gibt es ein Komplettpaket? Mir ist nicht genau klar, wie die Einheit dann aufgebaut ist. Ich würde sie gerne mit meinem Bildungsplan abgleichen und evtl so einsetzen, wie ihr vorschlagt, liebe Grüße
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