Dieses Material beinhaltet 4 Arbeitsblätter für die Hand der Kinder zum Erforschen von Pandos. Pandos sind eine produktive Übungsform zur Addition im 100er-Raum, die zum flexiblen Denken anregt. Die oberen beiden Zahlen addiert ergeben das gleiche Ergebnis wie die unteren beiden Zahlen, wenn man sie zusammen addiert.

Diese Entdeckung soll während der Forscherstunde von den Kindern selbstständig entdeckt werden. Zusätzlich gibt es Wortkarten und Pandos für die Tafel, um mit den Kindern das Format und ihre Entdeckungen im Plenum zu besprechen.

Die Arbeitsblätter sind so angelegt, dass die Klasse komplett selbstständig damit arbeiten kann. Hilfetipps, damit die Schülerinnen und Schüler ihre Entdeckungen selbstständig erarbeiten können, ermöglichen eine innere Differenzierung.

Im Anschluss an die Erarbeitung des 1. Arbeitsblattes sollte aber im Plenum das „Sprechen über ihre Entdeckungen / Vorgehensweisen“ in den Fokus gestellt werden. Hier arbeite ich mit den Kindern beim Forschen immer nach der Ich – Du – Wir – Methode. So können sich die Schülerinnen und Schüler zuerst mit ihrem Banknachbarn über ihre Entdeckungen austauschen, bevor sie direkt vor der gesamten Klasse ihre Ergebnisse präsentieren müssen.

Der zeitliche Rahmen der Bearbeitung des Materials inklusive der gemeinsamen Besprechung am Ende nimmt zwei Doppelstunden in Anspruch.

Ich wünsche viel Spaß mit meinem Material!