Zum Abschluss der Einheit über das Girokonto bietet sich diese Lesespurgeschichte an. Es werden wichtige Begriffe, die im Rahmen der Einheit gelernt wurden, zum Lösen benötigt.

Bei einer Lesespurgeschichte erhält man einen Text und eine Lesespurlandkarte. Der Text muss genau gelesen werden. Er enthält einen Hinweis, der dann auf der Lesespurlandkarte gefunden werden muss. So gelangt man an eine Zahl, die angibt an welcher Stelle im Text weitergelesen werden muss. Aus allen (korrekten) Zahlen ergibt sich eine Lesespur. Falsche Zahlen führen zu Sackgassen. Man muss dann zur vorigen Zahl zurückkehren.

Ich habe mich bei der Erstellung an den Vorgaben des Bildungsplan Baden-Württemberg (2016) im Fach Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung (WBS), Modul „Geldanleger“ orientiert:

(2) die Bedeutung eines Girokontos in den verschiedenen Lebenssituationen erklären und die Funktionsweise von Onlinebanking beschreiben (M-Niveau)

Das Material umfasst folgende Medien:

• Lesespurgeschichte (3 Seiten)
• Lesespurlandkarte
• Lösung

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