Das Heft erklärt Klasse 9–10, was Bundespräsident:innen dürfen und warum das Grundgesetz dem Amt weniger Macht gab als die Weimarer Verfassung. Die Klasse liest einen Lesetext zu den Aufgaben, vergleicht Reichspräsident und Bundespräsident:in und schreibt ein Urteil zur Direktwahl. Dazu gibt es eine Tabelle der zwölf bisherigen Amtsinhaber, sechs historische Momente, einen Kasten zur Kandidatin Ilse Aigner (Stand 10.11.2026) und ein Klassenquiz. Für 1–2 Stunden, mit Hilfekarten und Lösungen. Mehr Unterrichtsmaterial zu Politik und Gesellschaft.

Worum geht es?

Am 30. Januar 2027 wird ein neues Staatsoberhaupt gewählt. Das Heft klärt, was das Amt darf und was nicht. Die Klasse vergleicht Reichspräsident und Bundespräsident:in und erklärt, warum das Grundgesetz dem Amt weniger Macht gegeben hat. Am Ende schreibt sie ein Urteil zur Direktwahl.

Das steckt drin

• M1 Lesetext: Stellung im Staat, Aufgaben, Gegenzeichnung, Worte und Krisen. Die Aufgaben stehen direkt darunter.

• M2 Weimar: kurzer Text zu 1930 bis 1933, die drei Artikel 25, 48 und 53, ein Beispiel aus dem Jahr 1930

• Vergleichstabelle: Amtsdauer, Regierungschef, Parlament auflösen, Notstand, Wahl. Die Schüler:innen schreiben den Unterschied direkt in die Zeile.

• M3: alle zwölf Bundespräsidenten als Tabelle, sechs Momente von 1985 bis 2024, ein Kasten zur Kandidatin Ilse Aigner (Stand 10.11.2026) und die Regeln der Wahl 2027

• Direktwahl: zwei Argumente dafür und zwei dagegen, gleich lang und ohne Parteinamen

• Klassenquiz: acht Fragen, die Klasse zeigt die Antworten mit den Fingern

• 6 Hilfekarten, Selbstcheck mit Exit-Ticket, Lehrkraft-Teil und Lösungen

Lernziele

• Die Aufgaben des Staatsoberhaupts nennen und die Gegenzeichnung erklären

• Reichspräsident und Bundespräsident:in vergleichen und erklären, warum das Grundgesetz dem Amt weniger Macht gegeben hat

• Argumente zur Direktwahl einem Wert zuordnen und ein begründetes Urteil schreiben

Ablauf und Differenzierung

• Für eine Doppelstunde geplant. Eine Kurzvariante für 45 Minuten steht im Heft.

• Die sechs Aufgaben haben je ein Antwortfeld auf dem Blatt. Die Hilfekarten helfen bei den Aufgaben, die Extra-Aufgaben verlangen ein Urteil oder einen Transfer.

• Die Gruppenarbeit läuft mit gelosten Rollen. Niemand muss sagen, wie er oder sie wählen würde.

Lehrplanbezug

• NRW, Gymnasium, Wirtschaft-Politik Kl. 7–10: demokratische Institutionen auf Landes- und Bundesebene

• Bayern, Gymnasium, Politik und Gesellschaft 10: wesentliche Aufgaben und Funktionen zentraler Verfassungsorgane

Gut zu wissen

• Stand 11.11.2026, Version 1.1. Ilse Aigner ist Kandidatin und nicht gewählt. Der Kasten nennt das Stand-Datum und fragt nach dem Ausgang der Wahl. Grundgesetz, Reden und Bundestagsangaben wurden an den Originalen geprüft. 13 Seiten, druckfreundlich. Vorbereitung: kopieren, Hilfekarten ausschneiden. Das Klassenquiz geht ohne Vorbereitung.

• Kostenloses Material.

• Quellen und KI: vollständiges Quellen- und Lizenzverzeichnis im Material. Dieses Material haben Mensch und KI gemeinsam erstellt: Die Ideen kommen von Menschen (PUSH), die KI hilft bei der Umsetzung; Texte, Aufgaben und Gestaltung von Claude (Anthropic); Illustrationen von einem Bildmodell (Bildnachweis im Material). Alle Zahlen, Daten und Zitate wurden an den genannten Quellen geprüft.