Diese komplett vorbereitete Unterrichtsstunde für das 3. Ausbildungsjahr der Berufsschule zeigt, wie die Vereinten Nationen aufgebaut sind, mit welchen Mitteln sie den Frieden sichern wollen – und wo sie an ihre Grenzen stoßen. Sie ist sofort einsetzbar und auf den Bildungsplan Gemeinschaftskunde Baden-Württemberg abgestimmt (Modul 9 „Friedenssicherung und Entwicklungszusammenarbeit“).

Der Einstieg beginnt mit einem Rätsel: Im UN-Sicherheitsrat stimmen elf von 15 Staaten für eine Resolution gegen den russischen Angriff auf die Ukraine – und trotzdem ist sie abgelehnt. Die Lernenden stellen Vermutungen an und beurteilen spontan, ob ein einzelner Staat einen Mehrheitsbeschluss stoppen darf.

Im ersten Arbeitsblatt erarbeiten die Lernenden mit einem Infotext und vier Steckbriefen die Ziele der UN-Charta und die Hauptorgane: Generalversammlung, Sicherheitsrat, Generalsekretariat und Internationaler Gerichtshof. Sie prüfen Aussagen auf richtig oder falsch, lösen ein „Wer bin ich?“-Rätsel und entscheiden an vier Abstimmungen, ob eine Resolution angenommen wird. Anschließend lösen sie das Rätsel aus dem Einstieg auf.

Das zweite Arbeitsblatt stellt die Werkzeuge der Friedenssicherung vor. Ein Lückentext führt in Vermittlung, Sanktionen, Blauhelmeinsätze und militärische Zwangsmaßnahmen ein. In einer Friedenstreppe ordnen die Lernenden die Instrumente danach, wie stark sie gegen den Willen eines Staates eingreifen. Am Fallbeispiel des Blauhelmeinsatzes UNIFIL im Libanon arbeiten sie mithilfe einer Zeitleiste Erfolge und Grenzen heraus und beurteilen das beschlossene Ende des Einsatzes.

Das dritte Arbeitsblatt greift die aktuelle Debatte um die Reform des Sicherheitsrats auf – ausgehend von Deutschlands gescheiterter Bewerbung um einen nichtständigen Sitz im Juni 2026. Mit vier Rollenkarten arbeiten die Lernenden in Gruppen die Positionen verschiedener Staatengruppen heraus, markieren ihren Standpunkt auf einem Reform-Barometer und schreiben einen Kommentar für die Schülerzeitung.

Zur Sicherung liegt ein Tafelbild „Haus der UNO“ mit der Treppe der Friedenssicherung bei; die Elemente erscheinen per Klick nacheinander. Als Puffer oder Hausaufgabe gibt es die „Zeitungsente“: einen Zeitungsartikel mit acht Fehlern, die die Lernenden finden und berichtigen. Ein Verlaufsplan mit Lernzielen und Zeitangaben für eine Doppelstunde (ca. 90 Minuten) ist enthalten.

Die Aufgabenformate wechseln von Arbeitsblatt zu Arbeitsblatt: Infotext, Richtig/Falsch, Rätsel, Abstimmungsanalyse, Lückentext, Rangfolge, Zeitleiste, Rollenkarten, Positionsbarometer und Kommentar. Die Sozialformen reichen von Einzel- über Partner- bis zur Gruppenarbeit. Jedes Arbeitsblatt enthält Aufgaben bis zum Anforderungsbereich III und eine Zusatzaufgabe „Für die Schnellen“. Die Stunde kommt ohne digitale Endgeräte aus.

In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente, Präsentationen und Tabellenkalkulationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der Präsentation.