eduki Qualität
17 Seiten
eduki Qualität
21 Seiten
Band 4 von 4 der Genetik-Reihe aus Forschungsfrage Bio, auch einzeln einsetzbar. Lenas Gen ist immer noch verändert. Trotzdem geht es ihr viel besser. Wie kann das sein? In dieser Unterrichtsreihe für Biologie am Gymnasium, Klasse 9-10, folgt deine Klasse einer Veränderung in der DNA bis zum sichtbaren Merkmal und erklärt, wo Lenas Gentherapie ansetzt.
28 Seiten · DIN-A4-PDF in Farbe und aufgehellten Graustufen · 3 × 45 Minuten im Kernweg
🔎 Die Forschungsfrage
Lenas Fallkarte beginnt mit ihrer Nachricht nach der Gentherapie. Deine Klasse vergleicht kurze DNA- und Proteinabschnitte und untersucht mit einem Legemodell, was ein einzelner veränderter Baustein bewirken kann. Ein schematischer Blutausstrich führt zur Form der roten Blutkörperchen. Anschließend legt die Klasse den Wirkweg der Therapie und erklärt, warum es Lena besser geht.
🎯 Das erarbeitet deine Klasse
Den Weg vom Gen über das Protein zum Merkmal erklären.
Gen-, Chromosomen- und Genommutationen unterscheiden.
Erklären, welche Zellen die Gentherapie verändert, und begründen, was Lena weitervererben kann.
⏱️ So setzt du die Reihe ein
Die Auffrischseite bündelt DNA, Vererbung und Blutbildung für den Einstieg. Für das Hämoglobinmodell bereitest du die enthaltenen Papierteile vor. Der Kernweg arbeitet mit gegebenen Proteinbefunden. Für Transkription und Translation kannst du eine eigene Stunde mit Codesonne anschließen.
🧩 Hilfen und Sicherung
Gestufte Tipps und Lösungen begleiten die Auswertung. In der Bewertungswerkstatt stehen Gentherapie, Insulin aus Bakterien und Pränataldiagnostik als Fallkarten zur Wahl.
📦 Das ist enthalten
Stundenplan, Befunde und Fallkarte, Legemodelle, Codesonnenstunde, drei Bewertungskarten, Forschungsblick, Hilfen, Lösungen und eine zusätzliche Lernkontrolle von etwa 8 Minuten.
🧬 Mehr aus der Genetik-Reihe
Vier Bände, ein Fall. Von der DNA bis zur Gentherapie kommt in jedem Band ein neuer Befund zu Lena hinzu. Zum Abschluss gibt es die Fallakte mit Klassenarbeit A/B, einzeln oder im Genetik-Paket von Forschungsfrage Bio mit allen vier Bänden.
Die Reihe in der Reihenfolge: Band 1 · DNA → Band 2 · Zellteilung → Band 3 · Vererbung → Band 4 · Vom Gen zum Merkmal (dieses Heft) → Fallakte und Klassenarbeit
⭐ Wenn dir und deiner Klasse das Heft gefällt, freue ich mich über eine kurze Bewertung. Damit unterstützt du die Entwicklung weiterer Hefte der Reihe „Forschungsfrage Bio“.
Autor: Dr. Tobias Schneider, promovierter Biologe und Entwickler digitaler Lernmaterialien. Die Illustrationen wurden mit Unterstützung von KI erstellt.
Genetik für Biologie am Gymnasium, Klasse 9-10. Warum geht es Lena nach der Gentherapie besser, obwohl ihr Gen immer noch verändert ist? In vier aufeinander abgestimmten Bänden von Forschungsfrage Bio verfolgt deine Klasse ihren Fall von der DNA bis zur Behandlung. Zum Paket gehören das Abschlussheft mit Fallakte und Klassenarbeit sowie die Labrador-Stunde als Gratis-Auszug.6 Materialien · 128 DIN-A4-Seiten in den vier Bänden und im Abschlussheft plus 7 Seiten Gratis-Auszug12 Unterrichtsstunden bis einschließlich Fallakte in K, 13 in L · zusätzlich 45 Minuten Klassenarbeit🔎 Vier Bände, ein FallLena lebt mit der Sichelzellkrankheit. In jedem Band erhält deine Klasse einen neuen Befund. Sie gewinnt DNA-haltiges Material, spielt Zellteilungen am Legemodell durch, prüft Vorhersagen zur Vererbung und verfolgt, wie die Gentherapie in die Blutbildung eingreift. In der Fallakte führt sie die Befunde zu einer Erklärung zusammen.📚 Dein Weg durch die ReiheDNA · 2 Stunden. Zwei Meter Bauplan in jeder Zelle: Wie passt das?Zellteilung · 3 Stunden. Warum hat jede deiner Zellen dasselbe Erbgut, dein Geschwisterkind aber ein anderes?Vererbung · 3 Stunden. Zwei schwarze Labradore, ein gelber Welpe: Wie geht das?Vom Gen zum Merkmal · 3 Stunden. Lenas Gen ist immer noch verändert. Trotzdem geht es ihr viel besser. Wie kann das sein?Fallakte und Klassenarbeit. Eine Stunde für Lenas Fallakte, danach 45 Minuten für die Klassenarbeit A/B mit Erwartungshorizont.Der Reihenplan „Genetik verstehen“ zeigt dir den kurzen Weg und die Vertiefungen. Für Fassung L kommt eine Codesonnenstunde vor der Fallakte hinzu. Die kurzen Lernkontrollen der Bände lassen sich separat einplanen. In der Klassenarbeit prüfst du den Transfer an einem neuen Fall zu ADA-Mangel. Beide Parallelfassungen gibt es in K und L.Lehrplananschluss. Der Bayern-Weg für Klasse 9 führt in 12 Stunden mit Replikation, Insulin und Diagnostik zur Fallakte K. Für Sachsen und Sachsen-Anhalt ist L vorgesehen, für Niedersachsen K. Für NRW lässt sich die Bewertungskarte zur Pränataldiagnostik als eigene Stunde einsetzen.Gratis-Auszug zum Ausprobieren. Die Labrador-Stunde ist zugleich die erste Stunde aus Band 3. Wenn du den Auszug bereits eingesetzt hast, steigst du in Band 3 direkt mit der Wurfvorhersage ein.⭐ Wenn dir und deiner Klasse die Reihe gefällt, freue ich mich über eine kurze Bewertung. Damit unterstützt du die Entwicklung weiterer Hefte der Reihe „Forschungsfrage Bio“.Autor: Dr. Tobias Schneider, promovierter Biologe und Entwickler digitaler Lernmaterialien. Die Illustrationen wurden mit Unterstützung von KI erstellt.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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