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Dieses Unterrichtsmaterial hilft Schüler*innen, die grundlegenden Aspekte und Anwendungen der Gentechnik zu verstehen. Es ist für zwei Unterrichtsstunden angelegt. In der ersten Stunde recherchieren die SuS mithilfe von Diskussionsfragen und Aufgaben gruppenweise zu einem Teilbereich der Gentechnik, um in der zweiten Stunde eine Fishbowl-Diskussion durchzuführen. Dafür sind Rollenkarten beigefügt.
Klassenstufen: 10. Klasse
Mit diesem Material lernen die SuS, Stammbäume zu lesen und zu verstehen. Anschließend lernen sie, wie sie autosomal rezessive, autosomal dominante, gonosomal rezessive und gonosomal dominante Stammbäume erkennen können. Zuletzt gibt es 6 Übungsstammbäume (pro Vererbungsart 2 Stück, allerdings keinen zu gonosomal dominanter Vererbung, da sie sehr selten ist). Lösungen sind vorhanden inkl. Erklärungen zum Lösungsweg.
Klassenstufen: 10. Klasse
Dieses Material hilft Schüler*innen, den intermediären Erbgang, speziell den Merle-Faktor bei Hunden zu verstehen und zu analysieren.Dieses Material enthält: Kreuzungsschemata: Schritt-für-Schritt-Anleitungen zur Bearbeitung von genetischen Kreuzungen. Illustrationen von Phänotypen: Visualisierungen zur Unterstützung des Lernens.
Klassenstufen: 10. Klasse
Dieses Material bringt Schüler*innen die Grundlagen der dominant-rezessiven Erbgänge durch interaktive Übungen nahe. Es wird das Wissen zum intermediären Erbgang sowie zu den ersten beiden Mendelschen Regeln vorausgesetzt.Dieses Material enthält: Kreuzungsschemata: Zweifache Anwendung für Erbsenblüten und Augenfarbe zur Veranschaulichung von Erbgängen anhand von Abbildungen. Farblich passende Ausmalaufgabe, um Phänotypen gemäß Genotypen zu gestalten. Glossareintrag: Erstellung eines eigenen Eintrags zu dominanten und rezessiven Erbgängen mit Erklärung und Beispielen.
Klassenstufen: 10. Klasse
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