XL Materialpaket Genetik, 18 sorgenfreie Stunden: Von der Zelle bis zur Gentechnik – Biologie, 9.–10. Klasse

Warum gibt es weiße Tiger – und was passiert, wenn in der DNA ein einziger Buchstabe fehlt? Eure Schülerinnen und Schüler lernen, was eine Mutation ist, wie sie entsteht und wann sie vererbt wird. Sie unterscheiden Gen-, Chromosomen- und Genommutationen, verstehen die Verschiebung des Leserasters an einer anschaulichen Satz-Analogie und beurteilen, ob eine Mutation schädlich, neutral oder sogar nützlich ist. Für eine Doppelstunde in Klasse 9/10 (Sek I) plus eine weitere Doppelstunde mit Gruppenprojekt.Dieses Material enthält (21 Seiten):✔ Informationstext (2 Seiten) mit Lernzielen, Einstieg „Ein Tiger ohne Orange?“, Ursachen von Mutationen, Körper- und Keimzellen, Überblick über die drei Mutationsarten (M1), Satz-Analogie zur Genmutation (M2), Chromosomenmutationen im Bausteinmodell (M3), Genommutation und Merke-Kasten✔ Methodenseite „Mutationen erkennen“ mit 4 Schritten, Entscheidungshilfe, gelöstem Beispiel und typischen Fehlern✔ 3 Arbeitsblätter in drei Niveaustufen (★ Basis, ★★ Standard, ★★★ Experte): Begriffe zuordnen, Lückentext, Richtig/Falsch, Basenfolgen und Chromosomen vergleichen, Fälle „Sonnenbrand“ und „Spermium“ beurteilen, Denkfalle „Mutationen sind immer schlecht“✔ Sprinteraufgabe für schnelle Schülerinnen und Schüler: „Milch für Erwachsene – eine nützliche Mutation“ (Laktosetoleranz)✔ 8 Tippkarten als gestufte Hilfen✔ Abschlusskarte zur Lernstandskontrolle (2 pro Seite) mit Selbsteinschätzung✔ Gruppenprojekt „Mutationen in der Natur“ (3 Seiten): einfache Recherche zu weißen Tigern, blauen Hummern, Nektarinen, Dackeln, Birkenspannern oder Riesen-Erdbeeren, Steckbrief-Plakat und Bewertungsbogen✔ Vollständige Lösungen zu allen Aufgaben inkl. Erwartungshorizont für das Gruppenprojekt✔ Lehrkraft-Teil (3 Seiten): Überblick, Verlaufsplan mit Tafelbild, Sachanalyse, didaktische Reduktion, Kompetenzen und typische Fehlvorstellungen✔ Selbsteinschätzungsbogen✔ Glossar mit allen Fachbegriffen zum Abheften (1 Seite, 18 Begriffe)✔ Nutzungsbedingungen🌐 Zu vielen unserer Materialien gibt es auf unserer Website digitale Extras für euren Unterricht. Schaut unbedingt vorbei, um Vorteile nicht zu verpassen!Die Log-In Daten findet ihr immer in den Nutzungsbedingungen!Wir wünschen euch viel Spaß mit der Stunde ☺️💚Eure LernBar________________________________________________________________________Mutationen, Mutation, Genmutation, Punktmutation, Chromosomenmutation, Genommutation, Austausch, Verlust, Einfügen, Deletion, Duplikation, Inversion, Translokation, Leseraster, Leserasterverschiebung, Triplett, Mutagene, UV-Strahlung, Körperzelle, Keimzelle, Keimbahnmutation, Trisomie 21, Polyploidie, Laktosetoleranz, weißer Tiger, Birkenspanner, Evolution, Vielfalt, DNA, Basen, Genetik, Vererbung, Biologie, Klasse 9, Klasse 10, Sek I, Arbeitsblätter mit Lösungen, Gruppenprojekt, differenziert, Glossar, Abschlusskarte

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Kann man DNA mit bloßem Auge sehen? Mit Erdbeeren, Spülmittel, Salz und eiskaltem Brennspiritus gewinnen eure Schülerinnen und Schüler DNA ganz einfach selbst – mit Haushaltsmitteln und klaren Sicherheitsregeln. Sie erfahren, wo die DNA in der Zelle liegt, erklären die drei Schritte Aufbrechen – Trennen – Ausfällen, ordnen jeder Zutat ihre Aufgabe zu und protokollieren den Versuch von der Hypothese bis zur Deutung. Für eine Doppelstunde in Klasse 9/10 (Sek I) plus eine weitere Doppelstunde mit Gruppenprojekt.Dieses Material enthält (22 Seiten):✔ Informationstext (2 Seiten) mit Lernzielen, „Wo steckt die DNA?“ (M1), Zutaten-Tabelle mit Funktion jeder Zutat (M2), Illustrationen und Merke-Kasten✔ 2 bebilderte Versuchsanleitungen: Versuch A „DNA aus Erdbeeren“ und Versuch B „DNA aus der Mundschleimhaut“ (freiwillig), jeweils mit Materialliste und Sicherheitshinweisen✔ Versuchsprotokoll (2 Seiten): Fragestellung, Hypothese, Material, Durchführung, Beobachtung mit Skizze, Deutung mit Wortspeicher, Fehlerquellen✔ 3 Arbeitsblätter in drei Niveaustufen (★ Basis, ★★ Standard, ★★★ Experte): Zutaten zuordnen, Lückentext, Richtig/Falsch, Fehleranalyse „Gruppe 3“, Vergleich Erdbeere – Mundschleimhaut, Versuch selbst planen, Aussagen beurteilen✔ Sprinteraufgabe für schnelle Schülerinnen und Schüler: „DNA in Zahlen“✔ 8 Tippkarten als gestufte Hilfen✔ Abschlusskarte zur Lernstandskontrolle (2 pro Seite) mit Selbsteinschätzung✔ Gruppenprojekt „Forschungsteam Obst-DNA“ (2 Seiten): Welche Obstsorte liefert die meisten DNA-Fäden? Fairer Vergleich, kurze Recherche, Mini-Plakat und Bewertungsbogen✔ Vollständige Lösungen zu allen Aufgaben inkl. Erwartungshorizont für Protokoll und Gruppenprojekt✔ Lehrkraft-Teil (3 Seiten): Überblick, Verlaufsplan mit Tafelbild, Materialliste für 8 Gruppen, Sicherheit und Gefährdungsbeurteilung, Sachanalyse, „Wenn es nicht klappt“ und typische Fehlvorstellungen✔ Selbsteinschätzungsbogen✔ Glossar mit allen Fachbegriffen zum Abheften (1 Seite, 16 Begriffe)✔ Nutzungsbedingungen🌐 Zu vielen unserer Materialien gibt es auf unserer Website digitale Extras für euren Unterricht. Schaut unbedingt vorbei, um Vorteile nicht zu verpassen!Die Log-In Daten findet ihr immer in den Nutzungsbedingungen!👉 Dir fehlt noch das vorherige Material zum Thema „Vom Gen zum Merkmal: Proteinbiosynthese einfach erklärt“? Dann klicke hier!Wir wünschen euch viel Spaß mit der Stunde ☺️💚Eure LernBar________________________________________________________________________DNA-Extraktion, DNA isolieren, DNA sichtbar machen, DNA aus Erdbeeren, DNA aus Mundschleimhaut, Erdbeer-DNA, Schülerversuch, Praktikum, Schülerexperiment, Versuchsprotokoll, Hypothese, Beobachtung, Deutung, Haushaltsmittel, Spülmittel, Salz, Brennspiritus, Ausfällen, Filtrat, Zellkern, Zellmembran, Kernhülle, Zellwand, Proteine, Lipide, Erbinformation, Genetik, Vererbung, Molekularbiologie, Biologie, Klasse 9, Klasse 10, Sek I, Arbeitsblätter mit Lösungen, Gruppenprojekt, differenziert, Glossar

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Die 1. und 2. Mendelsche Regel Schritt für Schritt erklärt: Eure Schülerinnen und Schüler verstehen, warum die F1 einheitlich ist, warum in der F2 das Verhältnis 3 : 1 entsteht und wie man Kreuzungen im Kreuzungsquadrat darstellt. Für eine Doppelstunde in Klasse 9/10 (Sek I) plus Folgestunde mit Gruppenprojekt.Dieses Material enthält (21 Seiten):✔ Informationstext (2 Seiten) mit Lernzielen, illustriertem Schaubild von der P- zur F1-Generation (M1), Kreuzungsquadrat für die F2 (M2), Regel-Kästen und Vergleich beider Regeln✔ Methodenseite „Das Kreuzungsquadrat“ mit 5 Schritten, zwei durchgerechneten Beispielen und typischen Fehlern✔ 3 Arbeitsblätter in drei Niveaustufen (★ Basis, ★★ Standard, ★★★ Experte): Begriffe zuordnen, Lückentext, Kreuzungsquadrate ergänzen und selbst erstellen, Übertragung auf die Samenform, Mendels Originalzahlen auswerten, Vorhersagen treffen, Denkfalle „Von vier Erbsen ist immer eine grün“✔ Sprinteraufgabe für schnelle Schülerinnen und Schüler: „Mendel mit der Münze“ (Wahrscheinlichkeit)✔ 8 Tippkarten als gestufte Hilfen✔ Abschlusskarte zur Lernstandskontrolle (2 pro Seite) mit Selbsteinschätzung✔ Gruppenprojekt „Forschungsteam Klostergarten“ (3 Seiten): Mendels zweiten Versuch mit Allel-Karten nachspielen, Labortagebuch, Klassenergebnis, Präsentations- und Bewertungsbogen✔ Vollständige Lösungen zu allen Aufgaben inkl. Lösungsquadraten und Erwartungshorizont✔ Lehrkraft-Teil (3 Seiten): Überblick, Verlaufsplan mit Tafelbild, Sachanalyse, didaktische Reduktion, Kompetenzen und typische Fehlvorstellungen✔ Selbsteinschätzungsbogen✔ Glossar mit allen Fachbegriffen zum Abheften (1 Seite, 16 Begriffe)✔ Nutzungsbedingungen🌐 Zu vielen unserer Materialien gibt es auf unserer Website digitale Extras für euren Unterricht. Schaut unbedingt vorbei, um Vorteile nicht zu verpassen!Die Log-In Daten findet ihr immer in den Nutzungsbedingungen!Wir wünschen euch viel Spaß mit der Stunde ☺️💚Eure LernBar______________________________________________________________________Mendelsche Regeln, Mendel, 1. Mendelsche Regel, 2. Mendelsche Regel, Uniformitätsregel, Spaltungsregel, Kreuzungsquadrat, Punnett-Quadrat, monohybrider Erbgang, dominant-rezessiver Erbgang, P-Generation, F1-Generation, F2-Generation, Verhältnis 3 : 1, 1 : 2 : 1, Allel, dominant, rezessiv, homozygot, heterozygot, reinerbig, mischerbig, Genotyp, Phänotyp, Keimzelle, Erbsen, Samenfarbe, Samenform, Wahrscheinlichkeit, Abschlusskarte, Glossar, Genetik, Vererbung, Biologie, Klasse 9, Klasse 10, Sek I, Arbeitsblätter mit Lösungen, Gruppenprojekt, differenziert

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Chromosomen endlich verständlich – differenziert, sofort einsetzbar und ohne Vorbereitung! 🧬Mit diesem Material gestaltest du eine komplette Doppelstunde (90 Min.) zum Thema Chromosomen: vom Aufbau eines Chromosoms (Chromatin, Histone, Chromatiden, Zentromer) über den Chromosomensatz des Menschen bis zum Karyogramm. Der Alltagsbezug zur Trisomie 21 macht das Thema für deine Klasse greifbar.✅ Das ist enthalten (21 Seiten):Informationstext (2 S.) mit Lernzielen, Infokästen und beschriftetem SchaubildArbeitsblätter in 3 Niveaustufen ★ / ★★ / ★★★ (4 S.) inkl. FormulierungshilfenSprinteraufgabe für schnelle Schüler*innen (Trisomie 21)4 Tippkarten für gezielte UnterstützungSelbsteinschätzungsbogenAusführliche Lösungen zu allen Aufgaben (6 S.)Handreichung für Lehrkräfte (4 S.): Verlaufsplan, didaktischer Kommentar, Erwartungshorizont💡 Deine Vorteile:Null Vorbereitung: ausdrucken und loslegenEchte Differenzierung für heterogene LerngruppenFachlich fundiert, modernes und schülernahes DesignTeil unserer Unterrichtsreihe „Genetik“ – passt perfekt zu DNA-Aufbau, Mitose und Meiose🌐 Zu vielen unserer Materialien gibt es auf unserer Website digitale Extras für euren Unterricht. Schaut unbedingt vorbei, um Vorteile nicht zu verpassen!Die Log-In Daten findet ihr immer in den Nutzungsbedingungen!Viel Freude beim Unterrichten wünschen euchJana & Pia 🍹 – Die LernBar______________________________________________________________________Chromosomen, Chromosom, Karyogramm, Genetik, DNA, DNS, Erbinformation, Chromatin, Chromatid, Zentromer, Histone, Schwesterchromatiden, Zwei-Chromatid-Chromosom, Ein-Chromatid-Chromosom, Autosomen, Gonosomen, Geschlechtschromosomen, homologe Chromosomen, diploid, haploid, Chromosomensatz, Keimzellen, Zellkern, Zellteilung, Trisomie 21, Down-Syndrom, Vererbung, Meiose, Biologie Klasse 9, Biologie Klasse 10, Sek I, Arbeitsblatt Biologie, Differenzierung, Niveaustufen, Lösungen, Verlaufsplan, Tippkarten, Doppelstunde, Unterrichtsreihe Genetik

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)