Übungsheft für Klasse 3/4 (Grundschule) zu den Rechtschreibstrategien Verlängern und Ableiten – für Unterricht, Förderung oder Wochenplan. Voraussetzung: Die Kinder schreiben lautgetreue Wörter sicher und kennen Nomen, Tunwörter und Eigenschaftswörter. Umfang: 29 Seiten PDF mit zwölf Einheiten, 36 Entscheidungskarten, Kontrollkarten, Strategieleiste, Wörter-Hilfe mit Bildern, Lehrkraftteil und Lösungen.

Darum geht es

Viele Kinder lösen sortenreine Arbeitsblätter zum Verlängern oder Ableiten, wählen in gemischten Aufgaben aber nicht die passende Strategie. Dieses Heft übt die Entscheidung: Die Kinder finden die Zweifelsstelle, entscheiden zwischen Verlängern, Ableiten und Merken, nennen ein Prüfwort und begründen ihre Schreibung. In den gemischten Einheiten ist die Strategie nicht vorgegeben. Die Grenzen beider Strategien werden ausdrücklich benannt: nicht verlängerbare Wörter (und, Obst), ä ohne verwandtes Wort mit a (Käse, Bär) und e/eu als Normalfall. Alle Wortpaare wurden einzeln auf Verwandtschaft und Verlängerbarkeit geprüft.

Inhalt

• Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Druckumfang, Ablauf mit Zeiten, Differenzierung, Kooperation, DaZ- und Fachhinweise, Hinweise für Österreich und die Schweiz (S. 2–3)

• Strategieleiste zum Ausschneiden mit Begründungsmustern (S. 4)

• Wörter-Hilfe: 24 Bildwörter mit Artikel und Mehrzahl (S. 5)

• Einheiten 1–4 Verlängern: d/t, g/k, b/p bei Nomen, Eigenschafts- und Tunwörtern (S. 6–9)

• Einheiten 5–8 Ableiten: ä/e, äu/eu, Wortfamilien und Merkwörter (S. 10–13)

• Einheiten 9–12 gemischt: Strategie wählen, zwei Zweifelsstellen, Text überarbeiten, zwei Schreibanlässe mit Prüfen zu zweit (S. 14–18)

• 36 Entscheidungskarten für ein Partnerspiel (S. 19–21)

• Selbsteinschätzung „Das kann ich“ (S. 22)

• Lösungen mit Musterbegründungen und typischen Fehlern (S. 23–24), Kontrollkarten 1–36 (S. 25–26), Musterbegründungen als Plakatvorlage (S. 27), Quellen (S. 28)

Lernziele

• die Zweifelsstelle in einem Wort finden

• entscheiden: verlängern, ableiten oder merken

• die Schreibung mit einem Prüfwort begründen

• Wörter im eigenen Text prüfen

So setzen Sie es ein

Planungsvorschlag: je Einheit 20–30 Minuten, die gemischten Einheiten 20–45 Minuten. Jede Einheit hat eine Kernaufgabe in drei Stufen (gekennzeichnet mit einem, zwei oder drei Punkten): Stufe 1 mit Hilfe-Streifen am Seitenende (zum Umknicken), Stufe 2 ohne Hilfe, Stufe 3 mit Begründung und zwei eigenen Wörtern mit Prüfwort. Kontrollzahlen in den Einheiten ermöglichen Selbstkontrolle, ohne die Lösung zu verraten. Im Kartenspiel arbeiten zwei Kinder mit festen Rollen und kontrollieren sich mit den Kontrollkarten. Das Heft folgt keinem markengebundenen Methodenkonzept, ist ohne Internet nutzbar und schwarz-weiß druckbar.

Umfang

29 Seiten (PDF) inklusive Deckblatt, Lehrkraftteil, zwölf Einheiten, 36 Entscheidungskarten, Kontrollkarten, Lösungen, Musterbegründungen und Quellen.