Als Einstieg sehen die SuS ein Bild von kopulierenden Tigern. Dazu erhalten sie einen kurzen Informationstext und die Fragestellung, welchen evolutionären Vorteil die geschlechtliche Fortpflanzung hat. Die SuS können hierzu im Plenum Überlegungen anstellen. Danach wird ebenfalls im Plenum die sexuelle, asexuelle und unisexuelle Fortpflanzung besprochen. Anschließend erhalten die SuS das Arbeitsblatt zur inter- und intrasexuellen Selektion und bearbeiten dieses als Lerntempoduett oder in Partnerarbeit. Als Sprinteraufgabe steht dann noch die Handicap- Hypothese zur Verfügung.