BRD und DDR: Paket mit 7 Lernjobs und Klassenarbeit

BRD und DDR: Diktatur, Mauerbau und Stasi – differenzierte Arbeitsblätter mit Lösungen für Geschichte Klasse 9: je 13 Seiten in zwei Niveaus, dazu Lehrerheft und Folien.Volksaufstand, Mauer, Stasi: Wie griff der Staat in das Leben der Menschen ein – und wer wehrte sich? Der 17. Juni 1953, Flucht und Mauerbau 1961, die Stasi und die Jugend zwischen FDJ und Opposition – in zwei Niveaus (G und M).Mit Teil 5 der „Expedition BRD und DDR“ erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig, wie die SED-Diktatur in das Leben der Menschen eingriff – und lernen auch den Alltag in der DDR kennen. Alle Pflichtaufgaben sind mit dem Material im Heft lösbar.🎯 LernzieleAm Ende können die Schülerinnen und Schüler …ein Foto vom 17. Juni 1953 als Quelle einordnenUrsachen, Verlauf und Folgen des Volksaufstands erläutern und bewerteneine Aussage Ulbrichts analysieren und den Mauerbau erläuterndie Methoden der Stasi erläutern und ihre Wirkung bewertenJugendopposition erläutern und bewertendie Unterdrückung in ihrer Wirkung auf das Leben erläutern und bewerten🧭 Die SchritteEinstieg: Panzer in Ost-Berlin am 17. Juni 1953 (Foto)Der Volksaufstand: von der Normerhöhung zum Aufstand als ChronikFlucht und Mauer: Fluchtzahlen, Mauerbau 1961 und die Behauptung „Schutzwall“ überprüfen„Niemand hat die Absicht …“: Ulbrichts Pressekonferenz vom 15. Juni 1961 analysieren„Schild und Schwert der Partei“: die Stasi in Zahlen, ihre Methoden, Zersetzung und „Einer von 89“Jugend zwischen FDJ und Opposition: Jugendweihe, Beatdemo in Leipzig 1965, „Schwerter zu Pflugscharen“Kernaufgabe in drei Niveaus mit dem Kasten „Zwischen Diktatur und Alltag“; Feedback zu zweit, Hefteintrag, Mini-Quiz, Etappen-Check📦 Das Paket enthältLernjob Fassung G (grundlegendes Niveau), 13 SeitenLernjob Fassung M (mittleres Niveau), 13 SeitenLehrerheft mit Lösungen (9 Seiten): Ablaufplan für 45 und 90 Minuten, Bildungsplanbezug, Differenzierung G/M, Hinweise, Lösungen und Erwartungshorizonte, Reflexions- und FeedbackbogenBeamer-Folien als PDF (7 Seiten) und bearbeitbare PPTX: Einstieg mit Impulsen, Leitfrage, Bildquelle untersuchen, Tafelbild, Diskussion und Urteil, Etappen-CheckQuellenverzeichnis der Reihe (13 Seiten)S/W-Druckfassung von Fassung G, Fassung M und Lehrerheft⭐ Das BesondereBildungsplan BW 2016, Geschichte 3.2.9 (5): Unterdrückung in der DDR und ihre Auswirkung auf die Lebenswelt (Volksaufstand, Mauer, Stasi, „Republikflucht“, Jugendopposition)Gleiche Seiten und Aufgabennummern in beiden FassungenWörtliche Quellen mit Fundstelle: Ulbricht 1961, Definition „Zersetzung“ aus dem MfS-Lexikon des BundesarchivsZahlen mit Quellen und Spannen (Opfer des 17. Juni, Mauertote, inoffizielle Mitarbeiter)Diktatur klar benannt, Alltag in den „Nischen“ nicht abgewertet – nach dem Beutelsbacher KonsensKeine Fotos von Toten; Mauertote nur als Zahl mit Quelle🧑‍🏫 So setzen Sie es einAls Selbstlernheft: Material und Aufgabe stehen auf derselben Seite, mit Hilfen wie Wortspeichern, Satzanfängen und Werkzeugkarten. Die Lernenden arbeiten im eigenen Tempo – gut für Freiarbeit und Wochenplan. Mauerbau, Mauertote und Stasi-Methoden sollten Sie begleiten; das Lehrerheft gibt Hinweise zum sensiblen Umgang, auch mit Familiengeschichten aus der DDR.Im Klassenunterricht: Das Lehrerheft enthält einen Ablaufplan für 5 Einzelstunden und für Doppelstunden; Kürzen auf 3 Stunden ist möglich. Die Beamer-Folien begleiten Einstieg, Tafelbild und Urteil.Differenzieren in einer Klasse: Fassung G (grundlegend) und M (mittel) haben dieselben Seiten und Aufgabennummern – gemeinsam besprechen, auf zwei Niveaus üben.Leistung sichtbar machen: Die Kernaufgabe in drei Niveaus (Basis, Standard, Plus) eignet sich als Bewertungsgrundlage; Lösungen und Erwartungshorizonte stehen im Lehrerheft. Die passende Klassenarbeit, Gruppe B zu den Teilen 5–7, gibt es im Material „BRD und DDR: Klassenarbeit und Wiederholung“.📎 Auf einen BlickFach: Geschichte · Klasse 9 (Sekundarstufe I)Schularten: Realschule, Gemeinschaftsschule, WerkrealschuleBildungsplan Baden-Württemberg 2016: 3.2.9 (5)Umfang: ca. 5 Unterrichtsstunden (kürzbar auf 3)Niveaus: Fassung G (grundlegend) und Fassung M (mittel)Lösungen: ja, im LehrerheftDruck: farbig und als eigene S/W-Druckfassung🧗 Die ganze Expedition BRD und DDRTeil 1 Nachkriegszeit und Besatzungszonen · Teil 2 Kalter Krieg und Kubakrise · Teil 3 Grundgesetz und DDR-Verfassung · Teil 4 Wirtschaftswunder und Planwirtschaft · Teil 5 Diktatur, Mauerbau und Stasi · Teil 6 1968, Frauen- und Friedensbewegung · Teil 7 Mauerfall und Wiedervereinigung · dazu das Material „Klassenarbeit und Wiederholung“ (mit Basislager und Gipfel) und die kostenlose Gratis-Probe „Mauerbau und Stasi“ (aus Teil 5).🔗 Passend dazu🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: BRD und DDR – Mauerbau und Stasi📦 Alle sieben Teile im Paket günstiger: BRD und DDR: Paket mit 7 Lernjobs und KlassenarbeitStichwörter: DDR, Diktatur, Stasi, Mauerbau 1961, Berliner Mauer, 17. Juni 1953, Volksaufstand, Republikflucht, Jugendopposition, Geschichte Klasse 9

Klassenstufen: 9. Klasse

BRD und DDR: Grundgesetz und DDR-Verfassung – differenzierte Arbeitsblätter mit Lösungen für Geschichte Klasse 9: je 13 Seiten in zwei Niveaus, dazu Lehrerheft und Folien.Zwei Demokratien? Wie unterschieden sich Grundgesetz und DDR-Verfassung – auf dem Papier und im Alltag? Die doppelte Staatsgründung 1949, Grundrechte, Nationale Front und Einheitsliste sowie Wahlen in Ost und West – in zwei Niveaus (G und M).Mit Teil 3 der „Expedition BRD und DDR“ erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig den Vergleich der beiden deutschen Staaten an Verfassungstexten, Parteien und Wahlen. Alle Pflichtaufgaben sind mit dem Material im Heft lösbar.🎯 LernzieleAm Ende können die Schülerinnen und Schüler …die doppelte Staatsgründung 1949 darstellenGrundrechte und Staatsprinzipien des Grundgesetzes analysierenVerfassungstext und Verfassungswirklichkeit der DDR vergleichenWahlen in BRD und DDR vergleichen und beurteilendas Demokratieverständnis beider Staaten vergleichen und beurteilen🧭 Die SchritteEinstieg: zwei Bilder, zwei Staaten – Grundgesetz und Gründung der DDR (Fotos)1949: Aus einem Land werden zwei Staaten – Stationenleiste zur doppelten Staatsgründung; Theodor Heuss und Carlo Schmid aus dem SüdwestenWas steht im Grundgesetz? Grundrechte und Staatsprinzipien im Wortlaut (Art. 1, 5, 20, 21, 38)Die DDR-Verfassungen von 1949 und 1968: Papier und PraxisWer bestimmt? Nationale Front, Blockparteien und EinheitslisteWählen in Bonn 1949 – und die Fälschung der Kommunalwahl 1989Kernaufgabe in drei Niveaus: das Demokratieverständnis vergleichen; Feedback zu zweit, Hefteintrag, Mini-Quiz, Etappen-Check, freiwilliger Video-Check📦 Das Paket enthältLernjob Fassung G (grundlegendes Niveau), 13 SeitenLernjob Fassung M (mittleres Niveau), 13 SeitenLehrerheft mit Lösungen (10 Seiten): Ablaufplan für 45 und 90 Minuten, Bildungsplanbezug, Differenzierung G/M, Hinweise, Lösungen und Erwartungshorizonte, Reflexions- und FeedbackbogenBeamer-Folien als PDF (7 Seiten) und bearbeitbare PPTX: Einstieg mit Impulsen, Leitfrage, Bildquelle untersuchen, Tafelbild, Diskussion und Urteil, Etappen-CheckQuellenverzeichnis der Reihe (13 Seiten)S/W-Druckfassung von Fassung G, Fassung M und Lehrerheft⭐ Das BesondereBildungsplan BW 2016, Geschichte 3.2.9 (3): Demokratieverständnis der beiden deutschen Staaten vergleichen (Mehrparteiensystem/Einheitsliste) – M zusätzlich GrundrechteGleiche Seiten und Aufgabennummern in beiden FassungenGesetzestexte im Wortlaut: Grundgesetz und DDR-Verfassungen 1949 und 1968Selbst gezeichnetes Schaubild „Fünf Parteien, eine Liste“ und Stationenleiste zur StaatsgründungBezug zu Baden-Württemberg: Theodor Heuss aus Brackenheim und Carlo Schmid aus Tübingen im Parlamentarischen RatUrteilen an Kriterien (Art. 38, Gewaltenteilung, Opposition) nach dem Beutelsbacher Konsens🧑‍🏫 So setzen Sie es einAls Selbstlernheft: Material und Aufgabe stehen auf derselben Seite, mit Hilfen wie Wortspeichern, Satzanfängen und Werkzeugkarten. Die Lernenden arbeiten im eigenen Tempo – gut für Freiarbeit, Wochenplan und Vertretungsstunden.Im Klassenunterricht: Das Lehrerheft enthält einen Ablaufplan für 4 Einzelstunden und für Doppelstunden; Kürzen auf 3 Stunden ist möglich. Die Beamer-Folien begleiten Einstieg, Tafelbild und Urteil.Differenzieren in einer Klasse: Fassung G (grundlegend) und M (mittel) haben dieselben Seiten und Aufgabennummern – gemeinsam besprechen, auf zwei Niveaus üben.Leistung sichtbar machen: Die Kernaufgabe in drei Niveaus (Basis, Standard, Plus) eignet sich als Bewertungsgrundlage; Lösungen und Erwartungshorizonte stehen im Lehrerheft. Die passende Klassenarbeit, Gruppe A zu den Teilen 1–4, gibt es im Material „BRD und DDR: Klassenarbeit und Wiederholung“.📎 Auf einen BlickFach: Geschichte · Klasse 9 (Sekundarstufe I)Schularten: Realschule, Gemeinschaftsschule, WerkrealschuleBildungsplan Baden-Württemberg 2016: 3.2.9 (3)Umfang: ca. 4 Unterrichtsstunden (kürzbar auf 3)Niveaus: Fassung G (grundlegend) und Fassung M (mittel)Lösungen: ja, im LehrerheftDruck: farbig und als eigene S/W-Druckfassung🧗 Die ganze Expedition BRD und DDRTeil 1 Nachkriegszeit und Besatzungszonen · Teil 2 Kalter Krieg und Kubakrise · Teil 3 Grundgesetz und DDR-Verfassung · Teil 4 Wirtschaftswunder und Planwirtschaft · Teil 5 Diktatur, Mauerbau und Stasi · Teil 6 1968, Frauen- und Friedensbewegung · Teil 7 Mauerfall und Wiedervereinigung · dazu das Material „Klassenarbeit und Wiederholung“ (mit Basislager und Gipfel) und die kostenlose Gratis-Probe „Mauerbau und Stasi“ (aus Teil 5).🔗 Passend dazu🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: BRD und DDR – Mauerbau und Stasi📦 Alle sieben Teile im Paket günstiger: BRD und DDR: Paket mit 7 Lernjobs und KlassenarbeitStichwörter: Grundgesetz, DDR-Verfassung, Staatsgründung 1949, Parlamentarischer Rat, Grundrechte, Nationale Front, Einheitsliste, Wahlen in der DDR, BRD und DDR, Geschichte Klasse 9

Klassenstufen: 9. Klasse

BRD und DDR: Wirtschaftswunder und Planwirtschaft – differenzierte Arbeitsblätter mit Lösungen für Geschichte Klasse 9: je 11 Seiten in zwei Niveaus, dazu Lehrerheft und Folien.Käfer oder Trabant: Wie prägten Marktwirtschaft und Planwirtschaft das Leben der Menschen? Währungsreform 1948, Soziale Marktwirtschaft und Wirtschaftswunder, Mangel in der DDR sowie Gastarbeiter und Vertragsarbeiter – in zwei Niveaus (G und M).Mit Teil 4 der „Expedition BRD und DDR“ erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig den Vergleich von Marktwirtschaft und Planwirtschaft im Alltag der Menschen in Ost und West. Alle Pflichtaufgaben sind mit dem Material im Heft lösbar.🎯 LernzieleAm Ende können die Schülerinnen und Schüler …die Währungsreform 1948 und die beiden Wirtschaftsordnungen erklärendas Wirtschaftswunder mit Statistiken analysierenGrundversorgung und Mangel in der DDR erläutern und bewertendie Lebenswelt von Gastarbeitern und Vertragsarbeitern vergleichen und bewertendie Wirtschaftsentwicklung in Ost und West beschreiben und bewerten🧭 Die SchritteEinstieg: Käfer und Trabant (Fotos)1948: Neues Geld – zwei Ordnungen; Ludwig Erhard und die Soziale Marktwirtschaft, Zentralverwaltungswirtschaft der DDRWirtschaftswunder im Westen: Arbeitslosigkeit und Ausstattung der Haushalte in Ost und West als DiagrammePlan und Mangel in der DDR: Subventionen, Preise und WartezeitenGastarbeiter und Vertragsarbeiter – mit Zahlen aus Baden-WürttembergKernaufgabe in drei Niveaus: „Ein Tag im Leben 1975“ in Stuttgart und Leipzig (erfunden, gekennzeichnet); Feedback zu zweit, Hefteintrag, Mini-Quiz, Etappen-Check📦 Das Paket enthältLernjob Fassung G (grundlegendes Niveau), 11 SeitenLernjob Fassung M (mittleres Niveau), 11 SeitenLehrerheft mit Lösungen (9 Seiten): Ablaufplan für 45 und 90 Minuten, Bildungsplanbezug, Differenzierung G/M, Hinweise, Lösungen und Erwartungshorizonte, Reflexions- und FeedbackbogenBeamer-Folien als PDF (7 Seiten) und bearbeitbare PPTX: Einstieg mit Impulsen, Leitfrage, Bildquelle untersuchen, Tafelbild, Diskussion und Urteil, Etappen-CheckQuellenverzeichnis der Reihe (13 Seiten)S/W-Druckfassung von Fassung G, Fassung M und Lehrerheft⭐ Das BesondereBildungsplan BW 2016, Geschichte 3.2.9 (4): Wirtschaftsentwicklung der BRD im Vergleich zur DDR und ihre Auswirkung auf die Lebenswelt – M zusätzlich Wirtschaftsordnung (Marktwirtschaft/Zentralverwaltungswirtschaft)Gleiche Seiten und Aufgabennummern in beiden FassungenStatistiken kritisch lesen: Haushaltsausstattung Ost und West als Größenordnung, Preise und Wartezeiten in der DDRGastarbeiter und Vertragsarbeiter im direkten Vergleich: Herkunft, Wohnen, Dauer, Familie, RechteStarker Bezug zu Baden-Württemberg: Stuttgart, Ulm, Daimler-BenzScan-Codes zu Zeitzeugen-Clip und Erklärvideo – alle Pflichtaufgaben sind ohne Internet lösbar🧑‍🏫 So setzen Sie es einAls Selbstlernheft: Material und Aufgabe stehen auf derselben Seite, mit Hilfen wie Wortspeichern, Satzanfängen und Werkzeugkarten. Die Lernenden arbeiten im eigenen Tempo – gut für Freiarbeit, Wochenplan und Vertretungsstunden.Im Klassenunterricht: Das Lehrerheft enthält einen Ablaufplan für 4 Einzelstunden und für Doppelstunden; Kürzen auf 2 Stunden ist möglich. Die Beamer-Folien begleiten Einstieg, Tafelbild und Urteil.Differenzieren in einer Klasse: Fassung G (grundlegend) und M (mittel) haben dieselben Seiten und Aufgabennummern – gemeinsam besprechen, auf zwei Niveaus üben.Leistung sichtbar machen: Die Kernaufgabe in drei Niveaus (Basis, Standard, Plus) eignet sich als Bewertungsgrundlage; Lösungen und Erwartungshorizonte stehen im Lehrerheft. Die passende Klassenarbeit, Gruppe A zu den Teilen 1–4, gibt es im Material „BRD und DDR: Klassenarbeit und Wiederholung“.📎 Auf einen BlickFach: Geschichte · Klasse 9 (Sekundarstufe I)Schularten: Realschule, Gemeinschaftsschule, WerkrealschuleBildungsplan Baden-Württemberg 2016: 3.2.9 (4)Umfang: ca. 4 Unterrichtsstunden (kürzbar auf 2)Niveaus: Fassung G (grundlegend) und Fassung M (mittel)Lösungen: ja, im LehrerheftDruck: farbig und als eigene S/W-Druckfassung🧗 Die ganze Expedition BRD und DDRTeil 1 Nachkriegszeit und Besatzungszonen · Teil 2 Kalter Krieg und Kubakrise · Teil 3 Grundgesetz und DDR-Verfassung · Teil 4 Wirtschaftswunder und Planwirtschaft · Teil 5 Diktatur, Mauerbau und Stasi · Teil 6 1968, Frauen- und Friedensbewegung · Teil 7 Mauerfall und Wiedervereinigung · dazu das Material „Klassenarbeit und Wiederholung“ (mit Basislager und Gipfel) und die kostenlose Gratis-Probe „Mauerbau und Stasi“ (aus Teil 5).🔗 Passend dazu🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: BRD und DDR – Mauerbau und Stasi📦 Alle sieben Teile im Paket günstiger: BRD und DDR: Paket mit 7 Lernjobs und KlassenarbeitStichwörter: Wirtschaftswunder, Planwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft, Währungsreform 1948, Ludwig Erhard, Gastarbeiter, Vertragsarbeiter, Alltag in der DDR, BRD und DDR, Geschichte Klasse 9

Klassenstufen: 9. Klasse

BRD und DDR: Nachkriegszeit und Besatzungszonen – differenzierte Arbeitsblätter mit Lösungen für Geschichte Klasse 9: je 11 Seiten in zwei Niveaus, dazu Lehrerheft und Folien.Trümmer, Hunger, Flucht: Wie begann das Leben nach 1945 – auch im Südwesten? Zusammenbruchsgesellschaft, Flucht und Vertreibung und Besatzungszonen bis zur Gründung Baden-Württembergs 1952 – in zwei Niveaus (G und M).Mit Teil 1 der „Expedition BRD und DDR“ erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig die Ausgangslage nach dem Zweiten Weltkrieg – mit vielen Beispielen aus dem Südwesten. Alle Pflichtaufgaben sind mit dem Material im Heft lösbar.🎯 LernzieleAm Ende können die Schülerinnen und Schüler …ein Foto aus dem Jahr 1945 als Quelle einordnendie Zusammenbruchsgesellschaft von 1945 charakterisierenFlucht und Vertreibung mit Zahlen und einem Beispiel erläuterndie Teilung des Südwestens in drei Länder erläuterndie Gründung Baden-Württembergs 1952 analysieren und beurteilen🧭 Die SchritteEinstieg: Ankunft von Flüchtlingen und Vertriebenen 1945 (Foto)„Stunde Null“? Die Zusammenbruchsgesellschaft und der Mythos von den TrümmerfrauenFlucht und Vertreibung: 12 bis 14 Millionen Menschen, Vertriebene im Südwesten 1946–1956 als DiagrammAnkommen im Südwesten: Brief eines Vertriebenen (erfunden, gekennzeichnet), Lager, Dörfer und neue StadtteileDer Südwesten unter Besatzung: drei Länder, Zonengrenze und die „Rede der Hoffnung“ von James F. Byrnes in StuttgartEin neues Land: Volksabstimmung 1951 und Gründung Baden-Württembergs 1952Kernaufgabe in drei Niveaus (vom Steckbrief „Deutschland 1945“ bis zum Urteil über die „Stunde Null“); Feedback zu zweit, Hefteintrag, Mini-Quiz, Etappen-Check📦 Das Paket enthältLernjob Fassung G (grundlegendes Niveau), 11 SeitenLernjob Fassung M (mittleres Niveau), 11 SeitenLehrerheft mit Lösungen (9 Seiten): Ablaufplan für 45 und 90 Minuten, Bildungsplanbezug, Differenzierung G/M, Hinweise, Lösungen und Erwartungshorizonte, Reflexions- und FeedbackbogenBeamer-Folien als PDF (7 Seiten) und bearbeitbare PPTX: Einstieg mit Impulsen, Leitfrage, Bildquelle untersuchen, Tafelbild, Diskussion und Urteil, Etappen-CheckQuellenverzeichnis der Reihe (13 Seiten)S/W-Druckfassung von Fassung G, Fassung M und Lehrerheft⭐ Das BesondereBildungsplan BW 2016, Geschichte 3.2.9 (1): Folgen des Zweiten Weltkriegs als Ausgangsbedingungen der Nachkriegszeit – G erläutern, M charakterisierenGleiche Seiten und Aufgabennummern in beiden FassungenMythen auf dem Prüfstand: „Trümmerfrauen“ und „Stunde Null“ (nach Leonie Treber)Selbst gezeichnete Diagramme und ein Schema der drei Südwest-Länder, auch schwarz-weiß lesbarWörtliche Quellen: Byrnes-Rede 1946 (Original und Übersetzung), Erklärung von Reinhold Maier 1952Starker Bezug zu Baden-Württemberg: Heilbronn, Pforzheim, Kreis Ludwigsburg, Stuttgart-Rot, „Frontière de Dettenhausen“🧑‍🏫 So setzen Sie es einAls Selbstlernheft: Material und Aufgabe stehen auf derselben Seite, mit Hilfen wie Wortspeichern, Satzanfängen und Werkzeugkarten. Die Lernenden arbeiten im eigenen Tempo – gut für Freiarbeit, Wochenplan und Vertretungsstunden.Im Klassenunterricht: Das Lehrerheft enthält einen Ablaufplan für 4 Einzelstunden und für Doppelstunden; Kürzen auf 2 Stunden ist möglich. Die Beamer-Folien begleiten Einstieg, Tafelbild und Urteil.Differenzieren in einer Klasse: Fassung G (grundlegend) und M (mittel) haben dieselben Seiten und Aufgabennummern – gemeinsam besprechen, auf zwei Niveaus üben.Leistung sichtbar machen: Die Kernaufgabe in drei Niveaus (Basis, Standard, Plus) eignet sich als Bewertungsgrundlage; Lösungen und Erwartungshorizonte stehen im Lehrerheft. Die passende Klassenarbeit, Gruppe A zu den Teilen 1–4, gibt es im Material „BRD und DDR: Klassenarbeit und Wiederholung“.📎 Auf einen BlickFach: Geschichte · Klasse 9 (Sekundarstufe I)Schularten: Realschule, Gemeinschaftsschule, WerkrealschuleBildungsplan Baden-Württemberg 2016: 3.2.9 (1)Umfang: ca. 4 Unterrichtsstunden (kürzbar auf 2)Niveaus: Fassung G (grundlegend) und Fassung M (mittel)Lösungen: ja, im LehrerheftDruck: farbig und als eigene S/W-Druckfassung🧗 Die ganze Expedition BRD und DDRTeil 1 Nachkriegszeit und Besatzungszonen · Teil 2 Kalter Krieg und Kubakrise · Teil 3 Grundgesetz und DDR-Verfassung · Teil 4 Wirtschaftswunder und Planwirtschaft · Teil 5 Diktatur, Mauerbau und Stasi · Teil 6 1968, Frauen- und Friedensbewegung · Teil 7 Mauerfall und Wiedervereinigung · dazu das Material „Klassenarbeit und Wiederholung“ (mit Basislager und Gipfel) und die kostenlose Gratis-Probe „Mauerbau und Stasi“ (aus Teil 5).🔗 Passend dazu🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: BRD und DDR – Mauerbau und Stasi📦 Alle sieben Teile im Paket günstiger: BRD und DDR: Paket mit 7 Lernjobs und KlassenarbeitStichwörter: Nachkriegszeit, Besatzungszonen, Flucht und Vertreibung, Stunde Null, Trümmerfrauen, Zusammenbruchsgesellschaft, Gründung Baden-Württemberg, Südweststaat, BRD und DDR, Geschichte Klasse 9

Klassenstufen: 9. Klasse