Warum ziehen sich zwei Stabmagnete einmal an und stoßen sich nach einer Drehung ab? Dieses Mal- und Bastelheft führt Kinder der Klasse 3–4 vom genauen Bildvergleich zur begründeten Anwendung der Polregel. Vier Klappkarten und bewegliche Papiermodelle verbinden fachliches Erklären mit Gestalten und gemeinsamer Kontrolle.

Zu Beginn vergleichen die Lernenden zwei Anordnungen derselben Magnete und äußern Vermutungen. Ein eigener Erklärungstext führt Nordpol und Südpol, die Beschriftungen N und S sowie Anziehung und Abstoßung ein. Die Kinder betrachten jeweils die einander zugewandten Enden längs angeordneter Stabmagnete. Buchstaben sichern die Zuordnung auch ohne Farbe; Plus und Minus werden nicht als Magnetpolbezeichnungen verwendet.

Drei Übungsbilder verlangen, die benachbarten Pole zu nennen und die erwartete Wirkung zu begründen. Eine halbe Drehung des rechten Magneten führt zur nächsten Frage: Welcher Pol zeigt nun zum anderen Magneten? So wird Orientierung von Polidentität unterschieden.

Die vier ausschneidbaren Klappkarten A bis D enthalten die Polpaarungen S/N, N/N, S/S und N/S. Jede Karte bietet eine ausmalbare Magnetzeichnung, eine mittige Faltlinie und Schreibraum für zugewandte Pole, Wirkung und Begründung. Nach der gemeinsamen Lösungskontrolle wird die untere Hälfte nach hinten gefaltet. Mit dem Bild nach oben bleibt die Erklärung zunächst verborgen und lässt sich zur Kontrolle aufklappen. Die Karten werden nicht zusammengeklebt.

Zwei ganze Papier-Stabmagnete und zwei Pfeilkärtchen ermöglichen das Nachlegen der vier Fälle. Die Kinder drehen und verschieben die Modelle auf dem Tisch, sagen die Wirkung voraus und ordnen unter jedem Magneten einen Pfeil zu. Die Pfeile zeigen die Richtung der gegenseitigen Kraftwirkung. Sie sind keine Feldlinien und keine Messung der Kraftstärke. Eine Partnerübung mit Rollenwechsel und ein kurzes Protokoll unterstützen die Sicherung.

Im Transfer ergänzen die Lernenden fehlende Polbuchstaben aus einer vorgegebenen Abstoßung. Zwei Aussagen regen zur Begründung an: Wird ein Nordpol beim Drehen zum Südpol? Hat man mit hingelegten Papierpfeilen bereits eine Kraft gemessen? Das Material macht deutlich, was ein Papiermodell darstellen kann und welche Untersuchung es nicht ersetzt.

Enthalten sind acht Schülerseiten mit 13 Aufgaben einschließlich Unterfragen, vier Klappkarten, zwei Papier-Stabmagneten, zwei Pfeilkarten, vollständiger Bau- und Übungsanleitung sowie Transfer. Die Lösungsseite behandelt sämtliche Aufgaben, alle Polpaarungen und Pfeilrichtungen und gibt Kriterien für offene Antworten. Die Lehrkrafthandreichung enthält Ziele, Vorbereitung, einen Ablauf für drei Unterrichtsstunden à 45 Minuten, Differenzierung und fachliche Hinweise.

Vorlesen, die gemeinsame Klärung von ‚zugewandt‘, Satzstarter, mündliche Antworten, Diktieren und vorgeschnittene Vorlagen bieten Unterstützung. Als Vertiefung kann die Wirkung beim Drehen beider Papiermagnete begründet werden. Fachliches Verständnis und handwerkliches Geschick werden getrennt berücksichtigt.

Umfang: 10 DIN-A4-Seiten, davon 8 Schülerseiten, 1 Lösungsseite und 1 Lehrkrafthandreichung. Benötigt werden einseitige A4-Ausdrucke, Buntstifte, geeignete Scheren und ein Umschlag. Die Lehrkraft fertigt vorab eine Probekarte. Klebstoff und echte Magnete sind nicht erforderlich. Das Heft arbeitet ausschließlich mit Papier und gezeichneten Anordnungen; es enthält keine Anleitung zu eigenen Magnetversuchen. Betrachtet werden längs ausgerichtete Stabmagnete mit Polen an ihren beiden Enden, keine vollständige Theorie sämtlicher Magnetformen.

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